【正文】 角色，在教育教學(xué)中獲得樂(lè)趣。當(dāng)我們吵著鬧著要父母帶我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，可否想過(guò)，一些孤兒們正期望著與他們的父母團(tuán)聚，不再孤孤單單的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們不厭其煩地要父母買(mǎi)漂亮的學(xué)習(xí)用具時(shí)，可否想過(guò)，一些貧困山區(qū)的學(xué)子們，正期望著有完整的學(xué)習(xí)用具，不再缺尺子少筆的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們一個(gè)勁地挑食時(shí)，可否想過(guò)，一些受災(zāi)的兒童正期望著有瓦遮頭，有糧溫飽，不再挨凍受餓的，他們就感到很幸福了。幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。廣西桂林資源縣第二中學(xué)初一:肖金鳳第二篇：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單——讀《童年》有感今年暑假，我如饑似渴地享受著“書(shū)籍這種風(fēng)味獨(dú)特的精神食糧”，其中讓我愛(ài)不釋手的是高爾基的《童年》。我們有何不滿(mǎn)足，有何抱怨的？只要我們能夠開(kāi)開(kāi)心心，健健康康地過(guò)好每一天，我們就很幸福了。轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)十四年了。“真漂亮，老師很喜歡，謝謝你！”他的小臉頓時(shí)紅了。做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛(ài)生活的。一種微不足道的小事就可以使別人幸福。在乞食者心中，幸福就是那一塊甜美的奶酪，在每一個(gè)人眼中幸福都是不一樣的美麗，簡(jiǎn)單。只有那32秒比作所有的動(dòng)力，擺動(dòng)雙臂抬高大腿，幸福竟來(lái)的如此匆忙。一天，當(dāng)小鳥(niǎo)停在她身上玩耍時(shí)，知道了她的憂(yōu)愁，于是，他對(duì)河馬說(shuō)：“小姐，你真漂亮！”“別笑話(huà)我了，那些羚羊才漂亮呢！你看它們，蹦跳的多么優(yōu)雅啊!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你知道它們?yōu)槭裁幢寂軉幔俊薄肮?，是為了好玩兒吧。?xì)細(xì)回味，在我執(zhí)教的過(guò)程中，微笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，彷徨過(guò)。我站在黑板前無(wú)法邁步，滿(mǎn)眼的淚花，我真的被這些孩子感動(dòng)了。教師要善待自己，要有一個(gè)平和的心態(tài)，隨著時(shí)代的需要調(diào)整好自己教師的角色。我們這些當(dāng)“小皇帝”“小公主”的，追求的物質(zhì)越來(lái)越高，父母為我們所做的越來(lái)越多，可我們捫心自問(wèn)，這樣真的幸福嗎？直到看了《童年》這本著作后，現(xiàn)在我明白了，這樣做真的太不應(yīng)該了，真是太過(guò)分了。有人不禁問(wèn)：“大嫂，你怎么那么高興？”大嫂回答：“風(fēng)吹不著，雨淋不著，靠早晨炸油條，生活比過(guò)去好，怎么不高興？”是社會(huì)與勞動(dòng)鑄成的和諧畫(huà)面，幸福就在平凡中。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我受益匪淺。其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單！感謝《童年》，它告訴了我們要努力求知，不怕困難；感謝《童年》，它告訴了我們要珍惜今天，期待明天；感謝《童年》，它告訴了我們要積極樂(lè)觀，開(kāi)心生活。在這十幾年里，我與學(xué)生朝夕相處，這種幸福感在我的心里扎根并且不斷地滋長(zhǎng)著。趙陽(yáng)同學(xué)，是我班里的一名很普通的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。他們需要懂得享受教育帶來(lái)的幸福。小孩子可以為得到一塊而感到幸福。幸福的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩，所以幸福真的很簡(jiǎn)單!我常想：“一個(gè)人