【正文】 能。節(jié)能減排發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，既是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，又是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)在需要。三、實(shí)戰(zhàn)中招（多選）“十一五”%，化學(xué)需氧量、%%。⑤積極應(yīng)對(duì)氣候變化需要我們提高科技水平，堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，倡導(dǎo)低碳生活，從日常小事做起。當(dāng)消防隊(duì)員前來(lái)滅火時(shí)，不少民眾還向他們投擲石塊和鞭炮。尤其是要建立自覺(jué)利用再生品，愿意承擔(dān)一部分廢舊物資加工利用成本的意識(shí)。①主持人宣布班會(huì)開(kāi)始；②播放投影或錄像，內(nèi)容是浪費(fèi)資源的畫(huà)面；③請(qǐng)政治老師介紹資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性以及我國(guó)面臨嚴(yán)峻資源形勢(shì)。全民動(dòng)員節(jié)能減排，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)；科學(xué)節(jié)能，大有技巧，人人減排，貢獻(xiàn)不??；落實(shí)節(jié)能減排行動(dòng)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。同時(shí)，要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，適當(dāng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的再生技術(shù)、設(shè)備，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦法引進(jìn)國(guó)外的人才和資金，促進(jìn)再生資源回收利用技術(shù)管理水平的提高。（3）你認(rèn)為應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)氣候變暖？堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；淘汰重污染企業(yè)；主動(dòng)研發(fā)清潔能源；完善法律、法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為依法進(jìn)行制裁；倡導(dǎo)低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；增加森林碳匯；大力發(fā)展科技創(chuàng)新，提高資源利用率等。②但倡導(dǎo)低碳生活有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，有利于減緩大氣變暖和南極冰川的融化，有利于倡導(dǎo)健康科學(xué)的生活方式和生活理念，促進(jìn)身心健康。用：洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購(gòu)物使用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購(gòu)買(mǎi)包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品等等，既減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。如果你覺(jué)得你一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)地球簡(jiǎn)直是微乎其微，何必去講究低碳生活呢？如果你這樣想，那你就錯(cuò)了，一盞節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排的貢獻(xiàn)的確很小。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。各中隊(duì)要緊緊圍繞“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”這個(gè)主題，廣泛深入地開(kāi)展生動(dòng)活動(dòng)活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！熬G色出行，低碳接送”家長(zhǎng)踐行日活動(dòng)：通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”勸導(dǎo)活動(dòng)，積極動(dòng)員家長(zhǎng)加入到“人人綠色出行，家家低碳生活”行動(dòng)中行動(dòng)中來(lái)。流動(dòng)宣傳牌為黃色花朵形狀，綠色系帶，正反面分別印有“綠色環(huán)保，明天更好”、“ 倡導(dǎo)綠色出行，共享低碳生活”、“倡導(dǎo)從我做起，共做文明使者”、“倡導(dǎo)從小事做起，共建美麗家園”等醒目宣傳標(biāo)語(yǔ)。各中隊(duì)要緊緊圍繞“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”這個(gè)主題，廣泛深入地開(kāi)展生動(dòng)活動(dòng)活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一是設(shè)定第八周為“綠色出行”全校家長(zhǎng)統(tǒng)一踐行日，在這一天家長(zhǎng)盡量以步代車(chē)，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色出行?！拔鍌€(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。如何培養(yǎng)小學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成選擇低碳的生活習(xí)慣，從而帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)的良好氛圍。德育處將對(duì)全體學(xué)生實(shí)施倡議的情況組織評(píng)比，評(píng)比出“校園低碳生活先行者”。開(kāi)展以“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”為主題的中隊(duì)活動(dòng)觀摩。水北小學(xué)德育處 二〇一〇年十月八日附：活動(dòng)及日程的具體內(nèi)容第二篇：倡導(dǎo)綠色_共享低碳生活第五屆“豐登杯四是以班級(jí)為單位發(fā)放“校園低碳生活倡議書(shū)”。開(kāi)展以“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”為主題的中隊(duì)活動(dòng)觀摩。水北小學(xué)德育處二〇一〇年十月八日附：活動(dòng)及日程的具體內(nèi)容第三篇：低碳減排,倡導(dǎo)綠色生活低碳減排，倡導(dǎo)綠色生活對(duì)于低碳生活，人們?cè)庥鲋?lèi)似的尷尬：知道保護(hù)環(huán)境的重要，也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。而洗菜、淘米剩下的水則可用來(lái)澆花、澆樹(shù)。多種植物是抵消我們平日制造碳排放的唯一方法。通過(guò)本次展覽，使全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)了“節(jié)能減排、從自身做起”的意識(shí)，把低碳理念融入日常生產(chǎn)生活中，自覺(jué)成為低碳生活、節(jié)能減排的踐行者。這說(shuō)明（ACD）A、我國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家B、這是以保護(hù)環(huán)境為中心的結(jié)果C、必須繼續(xù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D、我國(guó)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策（單選）我國(guó)對(duì)購(gòu)買(mǎi)小排量汽車(chē)進(jìn)行政府財(cái)政補(bǔ)貼，這一做法（C）①體現(xiàn)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策②能根除環(huán)境污染問(wèn)題③有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路④是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的一項(xiàng)重要舉措A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④（單選）右邊漫畫(huà)中的做法不正確的（D）A、有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境B、符合實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求C、是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)D、從根本上解決了我國(guó)的資源環(huán)境問(wèn)題（單選）近年來(lái)，鄭州市贏得了“全國(guó)衛(wèi)生城”、“國(guó)家園林城”、“全國(guó)綠化模范城”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。材料：從2009年春季學(xué)期起，國(guó)家規(guī)定課程的小學(xué)《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》(或《藝術(shù)》)、《信息技術(shù)》教材，初中《音樂(lè)》、《美術(shù)》(或《藝術(shù)》)、《體育與健康》、《信息技術(shù)》教材；省定地方課程的《書(shū)法藝術(shù)》、《綜合》教材進(jìn)行循環(huán)使用。材料二：目前，中國(guó)城市人均日產(chǎn)垃圾約1公斤，垃圾人均年產(chǎn)量達(dá)440公斤。將有關(guān)廢舊物資回收利用知識(shí)列入中、小學(xué)教材，提高全社會(huì)對(duì)廢棄物資源化重要性的認(rèn)識(shí)，使全民都來(lái)理解、支持和自覺(jué)參與再生資源回收利用事業(yè)。④請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪性鯓庸?jié)約資源；⑤班主任作總結(jié)發(fā)言并提出“節(jié)約資源，從我做起”的要求。（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的公益廣告語(yǔ)，向公眾宣傳節(jié)能減排的觀念。對(duì)再生資源科技開(kāi)發(fā)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目，納入科技三項(xiàng)費(fèi)用的支持范圍。（2）全球氣候變暖會(huì)帶來(lái)哪些危害？海平面上升；造成生態(tài)失衡；自然災(zāi)害頻發(fā)；傳染性疾病流行等。①倡導(dǎo)低碳生活方式雖然在一定程度上、在某些時(shí)候可能會(huì)影響人們的生活質(zhì)量。因?yàn)樽》棵娣e的減少可以降低水、電的用量，這在無(wú)形之中減少了二氧化碳的排放量。少用一個(gè)塑料袋，；5層以下，以爬樓梯代替坐電梯，每次平均可減排二氧化碳6