【正文】 的責(zé)任意識，服務(wù)意識，實(shí)干意識，廉政意識，積極整改解決問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，健全完善機(jī)制，努力建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、公正廉潔的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為推動(dòng)互助教育科學(xué)發(fā)展提供有力保障。加強(qiáng)中層干部和教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班子、抓隊(duì)伍責(zé)任制，堅(jiān)持業(yè)務(wù)工作與隊(duì)伍建設(shè)兩手抓、兩手硬，管好自己的人，管好自己的事。(2012年2月—3月)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“聯(lián)系點(diǎn)”制度。采用青年教師過關(guān)制，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)，制定每一關(guān)的過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期一次過關(guān)考核，五關(guān)過完后才是合格教師，成為合格教師后，又評五個(gè)等級的榮譽(yù)稱號：“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰，由合格教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)性”向“事業(yè)型”轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“教育專家”轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下組 長： 副組長： 成 員：(二)明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任。三、活動(dòng)安排。四、具體要求。全局干部職工要深化“十個(gè)嚴(yán)禁”的落實(shí)，對違反“十個(gè)嚴(yán)禁”的，予以問責(zé)并按有關(guān)規(guī)定處理。通過開展批評與自我批評，采取“主動(dòng)找、相互找”的形式，多渠道收集社會各界對我局干部職工的意見和建議；多層面多方位查找工作中存在的問題和不足，接受廣大群眾的監(jiān)督和鞭策。（三）深入推進(jìn)。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級，一級帶一級的局面。要進(jìn)一步提高全局干部職工的思想政治素質(zhì)，把全局干部職工的思想真正統(tǒng)一到區(qū)委區(qū)政府關(guān)于干部職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的要求上來，為轉(zhuǎn)變工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。組 長： 副組長： 成 員：小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，由***同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)局作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作日常組織和監(jiān)督檢查。（四）總結(jié)提升、公開群眾評議（11月下旬至12月底）。近年來，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校廣大教職員工的共同努力，特別是通過開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我校的黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)取得了可喜的成效。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，對在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)開展中總結(jié)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過信息、簡報(bào)等平臺積極交流學(xué)習(xí)和推廣應(yīng)用。進(jìn)一步強(qiáng)化校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制的管理機(jī)制。針對學(xué)校安全問題、收費(fèi)問題、教師評優(yōu)和職稱評聘等方面的信訪問題，深入開展信訪積案化解活動(dòng)，重點(diǎn)排查群眾訴求合理或有合理因素的信訪積案，變?nèi)罕姟吧显L”為干部“下訪”，著力化解社會矛盾。敢于負(fù)責(zé)、敢抓敢管，切實(shí)解決教職工工作中存在的突出問題。同時(shí)，聘請作風(fēng)轉(zhuǎn)變監(jiān)督員，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。圍繞作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，重點(diǎn)開展好“四個(gè)一”主題活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)際，深入群眾，通過召開座談會等多種形式廣泛聽取意見和建議，認(rèn)真查找影響工作作風(fēng)和工作效能方面的突出問題，對查找出的突出問題，切實(shí)采取有效措施，有步驟、有計(jì)劃、有針對性地抓好整改。認(rèn)真執(zhí)行“日考勤、季評議、年述職、定期考核”制度，建立和完善考評辦法，通過定量和定性相結(jié)合，客觀、公正、全面地評價(jià)每位工作人員的業(yè)績，并與年度考核、“雙比”活動(dòng)、職工調(diào)整、評先評優(yōu)掛鉤，加強(qiáng)監(jiān)督管理，全面推進(jìn)社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)。第一篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)方案民族新村社區(qū)管委會關(guān)于開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)實(shí)施方案縣紀(jì)委：為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變社區(qū)工作作風(fēng)，增強(qiáng)社區(qū)大局意識，服務(wù)意識和工作緊迫感，提高工作效能，提升干部形象，根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的實(shí)施意見》和縣紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真做好作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)近期各項(xiàng)工作的通知》文件精神，現(xiàn)結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動(dòng)跨越”為主線，以提高執(zhí)行力為核心，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)“機(jī)關(guān)效能有新提高、發(fā)展環(huán)境有新優(yōu)化、服務(wù)基層群眾有新氣象、社會滿意度有新提升、促進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越有新成效”為目標(biāo)，緊密聯(lián)系當(dāng)前社區(qū)全體職工的思想和作風(fēng)實(shí)際，堅(jiān)持自學(xué)、自查、自糾的原則，認(rèn)真解決社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和社區(qū)職工在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)社區(qū)作風(fēng)和職工精神面貌的新轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高社區(qū)效能、服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越、提升社區(qū)形象和職工形象，為爭創(chuàng)一流社區(qū)提供有力保障?！八膫€(gè)一”：公開一份承諾書?？己丝偨Y(jié)階段（11月下旬—12月中旬）。年底，將按照相關(guān)的要求，組織對開展學(xué)習(xí)教育、主題活動(dòng)、提高效能、落實(shí)問責(zé)、勤政廉政等成效進(jìn)行考核驗(yàn)收。根據(jù)活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析原因，查找漏洞，及時(shí)完善日常工作制度、干部行為準(zhǔn)則，建立健全加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，切實(shí)提高行政效能，使教師隊(duì)伍素質(zhì)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作得到持續(xù)提升，使學(xué)校、師生、社會滿意度得以持續(xù)提升。四、實(shí)施步驟“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升認(rèn)識、解決問題、促進(jìn)落實(shí)貫穿活動(dòng)始終。按理順的師德德育口、教學(xué)口、總務(wù)口“三口”責(zé)任制分口管理，分層管理；強(qiáng)化年級組、教研組的職責(zé)、權(quán)力意識，獨(dú)擋一面，勇于負(fù)責(zé)地工作。對活動(dòng)開展中涌現(xiàn)出的好的領(lǐng)導(dǎo)班子、個(gè)人要在系統(tǒng)范圍內(nèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦給上級有關(guān)部門，做到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，鞏固提高。面臨當(dāng)前新的任務(wù)、新的形勢和新的挑戰(zhàn)，在作風(fēng)方面我們還存在一些不符合不適應(yīng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題，突出表現(xiàn)在：思想解放不夠大，缺乏又好又快發(fā)展的緊迫感和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，思想守舊，惰性嚴(yán)重，精神不振奮；大局意識不夠強(qiáng)，不能真正把自身工作與全 局聯(lián)系起來，困難面前以部門利益、個(gè)人利益為重，本位主義思想比較嚴(yán)重；開拓精神不夠足，面對困難負(fù)重拼搏精神不強(qiáng)，缺乏魄