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正文內(nèi)容

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育個(gè)人整改措施(留存版)

  

【正文】 題,從而進(jìn)一步激發(fā)出更高的工作熱忱,更大的工作干勁,更堅(jiān)定的政治信念,更好地投身到各項(xiàng)工作中去??傊?,要處處嚴(yán)格要求自己,身體力行,把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在日常工作中,不辱共產(chǎn)黨員的稱號(hào),以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩。四、完成任務(wù)目標(biāo)的整改措施一要堅(jiān)定自己的理想觀念,努力改造自己的世界觀。整改責(zé)任人:姜學(xué)楠二00二年五月十九日第三篇:保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 整改措施材料保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 整改措施材料十五團(tuán)中學(xué) 姜輝本人于1998年8月參加工作,1998年5月入黨。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,與本職工作有關(guān)就被動(dòng)學(xué)一點(diǎn),與本職工作無(wú)關(guān)的就不去學(xué),總是就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。樹(shù)立工作的高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,干工作不能只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,干工作就要爭(zhēng)第一,創(chuàng)一流,成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣,時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是帶頭遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,確保學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。要舉旗幟、講政治、樹(shù)正氣,按照學(xué)校黨的基層組織工作條例和教育法等有關(guān)法規(guī)開(kāi)展工作,帶頭執(zhí)行民主集中制,對(duì)學(xué)校的重大問(wèn)題集體決策,按照江總書記提出的“集體領(lǐng)導(dǎo),民主集中,個(gè)別醞釀,會(huì)議決定”16字方針辦事,堅(jiān)持按照民主集中制原則,集體研究決定重大問(wèn)題,充分發(fā)揚(yáng)民主,調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性,確??茖W(xué)決策、民主決策和依法決策。二要賦予教研新內(nèi)容。在工作中,缺乏政策理論與實(shí)際狀況、實(shí)踐要求相結(jié)合,不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化,落后于時(shí)代發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取。提高標(biāo)準(zhǔn),(新世紀(jì)范本網(wǎng),原創(chuàng)范本免費(fèi)提供下載基地。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),對(duì)照《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》,按照區(qū)先教辦、區(qū)教育工委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的整改布署,以切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題、進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐先進(jìn)性要求、樹(shù)立先進(jìn)性形象、提高素質(zhì)、服務(wù)考生、促進(jìn)工作為根本目的,針對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足,制定整改措施。三、不斷提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平課程改革特別是高中新課程的實(shí)施,對(duì)原有的學(xué)校教研制度和教研方式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二是切實(shí)當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長(zhǎng)”。把深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想同樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái),同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。再是形勢(shì)在變,而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的改觀,又不虛心向老教師請(qǐng)教,以致于越來(lái)越怕寫文章。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。三、整改的任務(wù)目標(biāo)牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗終生的理想信念,使自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造,自身素質(zhì)明顯得到提高。要密切聯(lián)系群眾,多深入基層采訪報(bào)道,把基層的呼聲反饋給黨組織,少說(shuō)空話,多辦實(shí)事。要強(qiáng)化修養(yǎng)。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛,有時(shí)只注重實(shí)用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)。其次,要理論聯(lián)系實(shí)際,自覺(jué)用“三個(gè)代表”武裝頭腦,使學(xué)習(xí)真正進(jìn)入思想,進(jìn)入工作,進(jìn)入實(shí)踐。因此,要把公道正派作為自己的立身之本、做人的基本準(zhǔn)則,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。一方面缺乏理論學(xué)習(xí),自認(rèn)為自己上過(guò)幾年大學(xué),已經(jīng)學(xué)過(guò)馬列主義理論,所以忽略了學(xué)習(xí),對(duì)江澤民同志以及胡錦濤同志關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性方面的理論學(xué)習(xí)的不夠。三是進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新。查找問(wèn)題和不足,主要有以下幾個(gè)方面:一、存在的問(wèn)題與不足理論攻底不夠。是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí),提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),端正工作態(tài)度,激發(fā)工作動(dòng)力。我根據(jù)本人的黨性分析材料、黨支部的評(píng)議情況和群眾對(duì)學(xué)校黨委、學(xué)校行政及個(gè)人提出的意見(jiàn),梳理出自己存在的問(wèn)題有:政治理論學(xué)習(xí)的深度不夠抓教師和干部隊(duì)伍建設(shè)的措施不夠有力抓住重點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展教育科研的深度、廣度、力度還不夠針對(duì)上述問(wèn)題,我進(jìn)行了認(rèn)真思考,制定如下整改措施:一、抓自身認(rèn)識(shí)和能力的進(jìn)一步提高切實(shí)把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓,作為提高自己理論水平的“大工程”來(lái)抓,作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)抓,通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和工作水平,不斷提高分析洞察判斷問(wèn)題能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、宏觀駕馭能力和戰(zhàn)略思維能力。帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以更加積極的姿態(tài)參加整改提高階段的工作,組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)校各處室,按時(shí)間要求加快研究有力措施,落實(shí)整改工作。首先,堅(jiān)持以人為本,為教師和干部創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,最大限度地激發(fā)全體教師的工作熱情。在這段時(shí)日里,我與其他黨員一樣,先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《江澤民論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)(專題摘編)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、十屆全國(guó)人大三次會(huì)議公報(bào)等,仔細(xì)地聆聽(tīng)了區(qū)教委班子成員、機(jī)關(guān)支部各位委員給全體黨員上的黨課和專題輔導(dǎo),認(rèn)真地做了學(xué)習(xí)筆記,寫了5篇心得體會(huì)、1篇專題輔導(dǎo)文章、1篇個(gè)人總結(jié)、1篇黨性分析材料,完成了上級(jí)規(guī)定的七道作業(yè)題。4、更新觀念,大膽工作,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷有新的建樹(shù)。增強(qiáng)意識(shí),牢記“務(wù)必”。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。中學(xué)教師的教研不同于教研員或大學(xué)教師的研究,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性,即“在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)”。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,規(guī)范和帶動(dòng)班子成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要持之以恒,做到常學(xué)常新。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查
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