【正文】 主動了。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。我把自己總結的方法運用到周末班的閱讀課上，孩子們也受益匪淺?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感到成功不大，存在的問題頗多。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。進行講演比賽。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。五年級上期教學工作總結二：緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。親其師，才能信其道。進行各種詞匯收集。應該是義務教育不可避免的一種弊病，兩極分化嚴重性的存在。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”、“授之以魚不如授之以漁”，學生最重要的學習莫過于方法的學習，知道了學習的方法，對提高學生學習能力是有很大好處的。、民主的教學模式還不到位等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。第二篇：五年級上期語文教學工作總結五年級上期語文教學工作總結轉眼間，一學期的工作已接近尾聲。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。最重要的學習莫過于方法的學習。本學期，根據(jù)學?！峨娮咏贪腹芾硪?guī)定》，我收集網(wǎng)絡上的優(yōu)秀教案，再經(jīng)過根據(jù)本班實際情況進行修改，課堂上靈活運用，提高教學效果。三、靈活機動處理教學方法。在班里，學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。三、.準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。一、基本情況分析經(jīng)過上學期和孩子們半年多的接觸，我知道班上絕大部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，但就是習慣不太好，有的上課沒有積極開動腦筋思考問題，沒有跟著老師的思維走，不敢發(fā)表自己的見解。（三）讓學生多讀課外書，拓展他們的知識視野，語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。另外，我根據(jù)《電子教案管理規(guī)定》關于撰寫教學反思的要求，按質(zhì)按量寫好教學反思，不從網(wǎng)絡上單純地“復制”、“粘貼”，堅持原創(chuàng)的教學反思。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?？傊?，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學生學習的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。在業(yè)務上，充分利用學校的班班通，積極學習，提高課堂教學效率。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。七、拓展知識視野。有人說，聰明與否，在于是否思考。二、狠抓基礎知識和基本技能。同時，孩子們也紛紛捐書，很多同學把自己看過的好書都捐到班上的圖書角里，如班上的一位同學，捐了很多本曹文軒的小說，孩子們都非常喜歡看，個別以前不喜歡看書的孩子，在別的同學帶動下，也喜歡上了看書。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的一些特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，現(xiàn)作出總結：（一）抓基礎知識和基本