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五年級上期語文教學工作總結(留存版)

2025-10-14 21:08上一頁面

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【正文】 主動了。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施,讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。我把自己總結的方法運用到周末班的閱讀課上,孩子們也受益匪淺?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感到成功不大,存在的問題頗多。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。進行講演比賽。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。對那些學習數(shù)學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。五年級上期教學工作總結二:緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了,本學期,我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。親其師,才能信其道。進行各種詞匯收集。應該是義務教育不可避免的一種弊病,兩極分化嚴重性的存在。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。(二)做好學習方法的指導俗話說,“磨刀不誤砍柴功”、“授之以魚不如授之以漁”,學生最重要的學習莫過于方法的學習,知道了學習的方法,對提高學生學習能力是有很大好處的。、民主的教學模式還不到位等。這學期,我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作,并將一些好的習作進行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣,為此我很是頭疼。第二篇:五年級上期語文教學工作總結五年級上期語文教學工作總結轉眼間,一學期的工作已接近尾聲。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。最重要的學習莫過于方法的學習。本學期,根據(jù)學?!峨娮咏贪腹芾硪?guī)定》,我收集網(wǎng)絡上的優(yōu)秀教案,再經(jīng)過根據(jù)本班實際情況進行修改,課堂上靈活運用,提高教學效果。三、靈活機動處理教學方法。在班里,學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常?!俺圆涣恕?。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。在這一過程中學生是主動、積極的,更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。三、.準確定位、積極成長,認真撰寫教學隨筆。如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。一、基本情況分析經(jīng)過上學期和孩子們半年多的接觸,我知道班上絕大部分學生頭腦聰明靈活,求知欲強,但就是習慣不太好,有的上課沒有積極開動腦筋思考問題,沒有跟著老師的思維走,不敢發(fā)表自己的見解。(三)讓學生多讀課外書,拓展他們的知識視野,語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。另外,我根據(jù)《電子教案管理規(guī)定》關于撰寫教學反思的要求,按質(zhì)按量寫好教學反思,不從網(wǎng)絡上單純地“復制”、“粘貼”,堅持原創(chuàng)的教學反思。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段??傊?,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合。一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。在業(yè)務上,充分利用學校的班班通,積極學習,提高課堂教學效率。既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。七、拓展知識視野。有人說,聰明與否,在于是否思考。二、狠抓基礎知識和基本技能。同時,孩子們也紛紛捐書,很多同學把自己看過的好書都捐到班上的圖書角里,如班上的一位同學,捐了很多本曹文軒的小說,孩子們都非常喜歡看,個別以前不喜歡看書的孩子,在別的同學帶動下,也喜歡上了看書。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的一些特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,現(xiàn)作出總結:(一)抓基礎知識和基本
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