【正文】 ，還有部分學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但活學(xué)活用和遷移的能力較差，學(xué)生知識面比較狹窄，做題時靈活性不夠。第二部分句子練習(xí)。三、存在的問題。因此，教師在閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。第二大題：基礎(chǔ)知識，共有7個小題分別是考察選字義、看拼音寫詞語、對對子、按要求寫句子、按原文填空、補充名言警句。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?，F(xiàn)針對學(xué)生的答題情況作如下分析：一、試卷分析：試卷特點：該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力。所以進一步鉆研課程新標(biāo)準(zhǔn)是我們教師的當(dāng)務(wù)之急。（8分）辯（）虛（）冊（）詣（）辨（）慮（）刪（）脂（）四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。（）４、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服?！边@位窮秀才送給朋友的果子是________。u）人來了。n）第四篇：人教版五年級上冊語文第五單元試卷人教版五年級上冊語文第五單元試卷班級：姓名：評分：一、我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。（4分）辯（）虛（）冊（）詣（）辨（）慮（）刪（）脂（）四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。（）３、這條高速公路有六個車道。從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗。一天，張力的朋友仇仁來看他。）任（r227。（6分）例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）4．某肉雞廣告詞：雞不可失——（）改為（）5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）6．某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌——（）改為（）五、把下面的歇后語補充完整。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。（2分）__________________________________________________________給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“――”。 chu242。大家爭先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動人是跡，記者聽了很受感動。等首長來了一念，哭笑不得，因為寫的是“歡迎大罵光臨”。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。xi232。hu225?！迸笥研λ麑懥税鬃?，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。（）４、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（4分）辯（）虛（）冊（）詣（）辨（）慮（）刪（）脂（）四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。題目自擬。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。im238。）寧（n236。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。你兒無命，難歸家門。劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。（）。ng）解（ji227。（二）仇仁張力是一個很孝順父母的人。家中無命，快快買命。父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。（）。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二篇：五年級上冊數(shù)學(xué)第五單元試卷分析五年級上冊數(shù)學(xué)第五單元試卷分析本次考試，本班應(yīng)參加學(xué)生53人，實際參加考試人數(shù)53人。學(xué)生第一次做答題卡的試卷，答題時會出現(xiàn)牛頭不對馬嘴。開放性試題給學(xué)生提供了較大的答題空間，提高了對學(xué)生能力檢測力度。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。學(xué)生從自己成長過程面對的一些錯誤中選其中的一件事寫下了，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。試卷中呈現(xiàn)出四塊內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀理解、習(xí)作。訓(xùn)練題型內(nèi)容要豐富多樣。這看出教師在教學(xué)過程中對于字的偏旁和同音字強調(diào)不夠。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會讀寫是不可能的。半命題作文。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平有待提高。第二問有相當(dāng)一部分學(xué)生用兩個詞各寫了一句話，說明讀題不認(rèn)真，有不讀完題就下手去寫的情況。從本次考試中，我發(fā)現(xiàn)仍有個別學(xué)生的字、詞還是不過關(guān)。在課外時間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運用語言，從而達到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。學(xué)生失分太多。這也需要我們在教學(xué)中注意多增加一些能力訓(xùn)練的題目，組織語文綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動，從聽、說、讀、寫方面提高學(xué)生的綜合能力。按課文內(nèi)容填空學(xué)生做的較好，但一些靈活性的題學(xué)生有失分。詞語積累不夠。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。這樣可以考察學(xué)生平時的積累，加大學(xué)生對平時知識的積累?？v觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。試題結(jié)構(gòu)：本卷有六個大題，分為填空、判斷、選擇、計算、生活應(yīng)用六部分。第三篇：人教版五年級上冊語文第五單元試卷人教版五年級上冊語文第五單元試卷班級：姓名：評分：一、我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。（8分）張老師被評為“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。（）５、今天的５０道口算題，我全做對了。十、讀一讀，想一想，寫一寫?！睆埩σ宦?，立即就激動起來，操刀就沖了出來，準(zhǔn)備給自己的父親報仇。（5分）詣（y236。（4分）張老師被評為“優(yōu)秀教育工作者”的稱號。（）４、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服?！迸笥研λ麑懥税鬃?，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報告：“主人，仇（“仇”讀ch239。nr226。（8分）孔夫子搬家—上鞋不用錐子—孔夫子弟子—小蔥拌豆腐—外甥打燈籠—早開的紅梅—四月的冰河—隔著門縫吹喇叭—六、補寫下列諺語。馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，使蔣軍獲得了主動權(quán)。（6分）單（dānsh224。）隸（d236。決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫成了_______。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁（q236。）任（r233。n）區(qū)(qūōu)華(hu224。從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗。（）３、這條高速公路有六個車道。（）三、形近字組詞。例如：學(xué)習(xí)書法、寫錯別字、猜字謎等等。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。（16分）（一）一字毀千軍1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。zhī）魅力（m226。hu225。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打。信的全文是：“人家有命，你兒無命。）（4分）A、屢戰(zhàn)屢敗B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠揚C、屢教不改D、目無王法佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（）?。∥冶緛硎挚春梦覀儑夷凶幼闱蜿?，可自從世界杯開賽以來，球隊是（），真令人失望。（）。ngn237?？戳松厦娴墓适?，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗的原因是什么嗎？從這個故事中，你受到什么啟發(fā)。家中有命，快快送命。劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。（10分），喜見百花開。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。自己的一