【正文】 大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字方法和技巧，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字，把字寫(xiě)好。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過(guò)小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書(shū)法的興趣，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。三、小結(jié)四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。而且舉一反三，寫(xiě)好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過(guò)關(guān)了。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。四、教學(xué)重點(diǎn)初步掌握漢字筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)出漂亮的鉛筆字。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。每周利用兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。（2）初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。統(tǒng)計(jì)記載寫(xiě)字競(jìng)賽和作業(yè)書(shū)寫(xiě)評(píng)比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比；記載作業(yè)常規(guī)檢查；建立各種評(píng)價(jià)資料、表格檔案等。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書(shū)法教育可以提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。寫(xiě)字不單是一種書(shū)面?zhèn)鬟f信息的工具，寫(xiě)字還具有審美的價(jià)值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。C、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)良好環(huán)境，利用書(shū)法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。(2)師生互動(dòng)，以學(xué)生為主，教師為輔。高年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。五、教學(xué)進(jìn)度第一周 學(xué)前談話(huà)第二周 書(shū)法課程作好準(zhǔn)備介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣 第三周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練第四至十一周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法 第十二周 書(shū)法作品賞析第十三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折 第十四周 回顧組合筆畫(huà) 練習(xí)獨(dú)體字第十五周 復(fù)習(xí)，筆畫(huà)組合練習(xí)第十六周 總結(jié)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6一、本學(xué)期教材分析及教學(xué)總目標(biāo)中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。要使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀。寫(xiě)字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和規(guī)范的寫(xiě)字技能。通過(guò)對(duì)平時(shí)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的選擇，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。書(shū)法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。(一)基本知識(shí)(評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式)教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。教育學(xué)生要懂得怎樣做人。通過(guò)寫(xiě)字(書(shū)法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生將字寫(xiě)正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。說(shuō)明這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的修改?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當(dāng)，字占田字格以八分滿(mǎn)為宜；先整體后部分；自查自糾，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。根據(jù)國(guó)家教委要求，參照上海市教委等級(jí)考試條例，認(rèn)真組織好每年的寫(xiě)字等級(jí)考試以及鼓勵(lì)學(xué)生參加校、區(qū)、市、全國(guó)的各類(lèi)正規(guī)書(shū)法比賽，以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，提高書(shū)法水平。二、課程目標(biāo)傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。但個(gè)別的筆畫(huà)筆順不到位，對(duì)整體的把握能力較弱。六、時(shí)間安排第一周正確的寫(xiě)字姿勢(shì)第二周橫的書(shū)寫(xiě)第三周豎的書(shū)寫(xiě)第四周撇的書(shū)寫(xiě)第五周捺的書(shū)寫(xiě)第六周點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)第七周提的寫(xiě)法第八周機(jī)動(dòng)第九周豎鉤第十周斜鉤的書(shū)寫(xiě)第十周臥鉤的書(shū)寫(xiě)第十一周豎彎的書(shū)寫(xiě)第十二周豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)第十三周豎提的書(shū)寫(xiě)第十四周橫鉤的書(shū)寫(xiě)第十五周橫折的書(shū)寫(xiě)第十六周橫折鉤的書(shū)寫(xiě)第十七周橫撇的書(shū)寫(xiě)第十八周橫折彎勾的書(shū)寫(xiě)第十九周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)第二十周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)第二十一周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)第二十二周書(shū)法比賽第二十三周寒假開(kāi)始書(shū)法教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究。三、具體要求掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)字的成功率。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。我們會(huì)找出其中一些常用的，特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。板書(shū)課題。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。二、課程教學(xué)目標(biāo)在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。部分學(xué)生喜歡把本子斜著放，整個(gè)身子也跟著斜著去寫(xiě)字?！备心康摹靶蚊馈?，就是書(shū)寫(xiě)的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。四、采取的措施抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想1．中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。五、教學(xué)時(shí)間安排每周1節(jié)寫(xiě)字課。重點(diǎn)難點(diǎn)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的，所以我們必須從最根本的筆畫(huà)學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。（四） 融入中國(guó)有關(guān)書(shū)法的傳統(tǒng)文化在單字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書(shū)法作品的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成一個(gè)學(xué)書(shū)法的初步外形。書(shū)法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。科學(xué)合理地進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。二、教材分析中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習(xí)。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，充分利用黑板報(bào)進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。第5—8周：（1）漢字的點(diǎn)畫(huà)（附圖版）（2）漢字的筆順、結(jié)構(gòu)（3）漢字形體的演變（4）簡(jiǎn)單介紹書(shū)寫(xiě)和執(zhí)筆的基本姿勢(shì)第9—11周：（1）文房四寶一（2）介紹楷書(shū)的幾種書(shū)體第12—16周：（1）文房四寶二（2）學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)各種橫、豎的寫(xiě)法以及基本要領(lǐng)第17—18周：學(xué)生對(duì)書(shū)法的了解程度以及書(shū)法基本筆畫(huà)的掌握情況，進(jìn)行期末評(píng)價(jià)?！白x”，即對(duì)字進(jìn)行觀察、揣摩。和基本筆畫(huà)橫，豎的寫(xiě)法。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。三、校本課程的依據(jù)當(dāng)代著名的書(shū)法家林散之曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“學(xué)寫(xiě)字，就是做人。(二)具體目標(biāo)A、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：知能目標(biāo)：幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)字(書(shū)法)藝術(shù)的一般知識(shí)。(3)組織參觀各類(lèi)書(shū)法展，欣賞(寫(xiě)字)書(shū)法作品。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。二、教材分析中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。二、年級(jí)學(xué)生書(shū)法現(xiàn)狀分析大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。二、學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書(shū)法比較少，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏一定的了解，書(shū)法知識(shí)知之甚少。三、教材分析在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。書(shū)法教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想中國(guó)書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)?？炭嗑氉?，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。發(fā)展審美能力。(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：第1課時(shí)：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)()第2課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——_橫(復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) +例字練習(xí)第3課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)____豎(復(fù)習(xí)垂露,懸針)+例字練習(xí)第4課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 點(diǎn)(復(fù)習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)第5課時(shí) ：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 言字旁、折()、提+例字練習(xí)第6課時(shí) ：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)第7課時(shí) ： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)第8課時(shí) ： 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)第9課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)第10課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)(三)各段要求：低年段：培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫(xiě)字(書(shū)法)作品審美興趣。”由此可見(jiàn)，規(guī)范性地寫(xiě)好漢字，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語(yǔ)文基本功。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）毛筆變化筆畫(huà)的寫(xiě)法基于變化筆畫(huà)大都是從基本筆畫(huà)延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象，是長(zhǎng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)，筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。每班每周安排一節(jié)書(shū)法課，由專(zhuān)職書(shū)法教師任教。擴(kuò)展資料：書(shū)法教學(xué)計(jì)劃書(shū)法教學(xué)計(jì)劃15篇書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想