【正文】 與信息問題”、“操作與設計”、“閱讀理解型問題”，“圖形與變換”、“猜想與探究”、“開放型問題”、“數(shù)學思想方法”、“課題學習”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。②強化研究:重點研究“兩綱”(教學大綱和考試說明),“兩題”(綜合題和能力題),“兩課”(復習課和講評課),“兩生”(優(yōu)生和困難生),“兩法”(教學方法和學習方法),“兩情”(教情和學情)?！?月中旬30天左右,以課外拓展為主,—6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,:一輪復習本著全面,扎實,系統(tǒng),靈活的指導思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復習的重點放在基礎知識上。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。九年制義務教育數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。按知識板塊組織復習。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。因此，在復習過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。以課本和升學指導為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。選題：：模擬考試（6月上旬）模擬考試大型考試與年段月考有效結合，中考模擬考試在全面復習，專題訓練之后，才能作這種考試，為了使檢測取得較好的效果，必須做好四個方面的工作：出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。③強化訓練:立足“三個講好”,增強“五個針對性”.“三個講好”:講好專題,講好試卷,講好練習。有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個和諧,周密計劃,科學安排各學科現(xiàn)已完成教學進度,—4月中旬45天左右為第一輪復習,以課本知識的疏理,歸納,總結為主。一、復習思路（二個階段）第一階段：知識回顧（3月下旬5月上旬完成）中考題安排了較大比例的試題來考查“雙基”。注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。結合我校學生實際制訂九年級數(shù)學總復習計劃如下：一、教學內容分析本學期，將利用2個周時間結束九年級下冊最后一個單元，開始進入初中數(shù)學總復習。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理．正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行．逐步解決問題．（一）解題模式訓練有些試題的解答結構基本穩(wěn)定，具有一類試題解答