【正文】 四、職責(zé)方針和請(qǐng)求(一)各教研組向例教研活開(kāi)職責(zé)方針和請(qǐng)求各組教研活動(dòng)請(qǐng)求按質(zhì)按量完成，重慶兒童醫(yī)院。(2)完備本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。2012年要越發(fā)增強(qiáng)與外校的互換，與至多10所以上名校樹(shù)立永遠(yuǎn)教學(xué)互換、考試研究、資源共享干系。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。成立校本課程開(kāi)發(fā)小組。在教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè)上體現(xiàn)層次性，通過(guò)舉辦各種主題論壇的形式分層抓好校級(jí)骨干教師、教育教學(xué)能手的隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)“傳幫帶”工作，中高級(jí)教師要對(duì)工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求；指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師及被指導(dǎo)的青年教師要堅(jiān)持每周互聽(tīng)一節(jié)課，傳幫帶聽(tīng)課情況納入專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行優(yōu)秀評(píng)比。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。營(yíng)盤(pán)中學(xué)教科室第五篇：中學(xué)教科室2012工作計(jì)劃射陽(yáng)縣臨海農(nóng)場(chǎng)學(xué)校2012年春學(xué)期教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。有利于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師，促進(jìn)后進(jìn)。創(chuàng)造條件培養(yǎng)體音美特長(zhǎng)人才。在全校開(kāi)展“與好書(shū)同行，為生命閱讀”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行。以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。(六)做好各種考試的命題職責(zé)提早組織相關(guān)命題人研習(xí)命題請(qǐng)求，做好相關(guān)的失密職責(zé)，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)托付教務(wù)科制卷。老教授要指導(dǎo)年青教授如何評(píng)課，每次評(píng)課請(qǐng)求一人做主評(píng)人，倡導(dǎo)讓年老教授多陶冶，待主評(píng)人評(píng)課后，全組再作補(bǔ)充，造成分析評(píng)價(jià)成見(jiàn)。搜集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并刪改編著成冊(cè)或保舉揭橥、出版。課題和論文等的管理，化散為整。校級(jí)課題將作為教研組考核的目標(biāo)之一。本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教授該當(dāng)擬定全部的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究進(jìn)程或功勞展示形式及展示時(shí)期，以便教科室做好統(tǒng)籌支配。三年規(guī)劃的制定，在線兒科專家。，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動(dòng)，所有教師要按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。《中學(xué)教科室工作計(jì)劃》第二篇：中學(xué)教科室工作計(jì)劃中學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《**教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。每周開(kāi)課，初一、初二、初三輪流開(kāi)課，各學(xué)科盡可能?chē)@各學(xué)科的課題開(kāi)展研究型開(kāi)課活動(dòng)。為此我科室全體人員將不遺余力、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取上新臺(tái)階。教研組長(zhǎng)該當(dāng)施展闡發(fā)主旨作用，主動(dòng)思念和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。這項(xiàng)職責(zé)既干系到教授的專業(yè)發(fā)展，兒科學(xué)第七版下載。努力讓教研整體、教授小我樹(shù)立“我對(duì)自身掌握”而不是“你們得對(duì)我掌握”的認(rèn)識(shí)，在線兒科專家。注重實(shí)效，造成主動(dòng)研習(xí)、熱誠(chéng)參與、認(rèn)真研討的教研氣氛，本請(qǐng)求各組舉行16次組內(nèi)教研活動(dòng)(每?jī)芍芤淮?。(3)編寫(xiě)出校本教材。(8)其它事項(xiàng)編印“南中課改”材料。本學(xué)年將繼續(xù)完善和充實(shí)營(yíng)盤(pán)中學(xué)?？稖娼辍返谒钠?、第五期，為“滄江魂”第六期做好充分準(zhǔn)備。本學(xué)年要進(jìn)一步在已有開(kāi)發(fā)校本課程經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立《校本復(fù)習(xí)》資源包，同時(shí)結(jié)合我校教師及學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)新的系列：開(kāi)展校本資料的編寫(xiě)與應(yīng)用研究。骨干教師、教育教學(xué)能手，每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名教師。繼續(xù)推進(jìn)“五個(gè)一”工程，支撐校本研訓(xùn)。以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。在學(xué)校的鼓勵(lì)下積極營(yíng)造一種“與時(shí)俱進(jìn)，積極提高教育技能與技藝”的良好的教學(xué)氛圍。深入課堂，以校長(zhǎng)室郝全林副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)行政聽(tīng)課組來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。體音美學(xué)科組：開(kāi)展體音美教學(xué)研究、組織體音美活動(dòng)，舉辦好“滄江魂”校園文化藝術(shù)節(jié)。以語(yǔ)文教研組為龍頭，扎實(shí)有效地組織師生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，提升教科研組活動(dòng)的實(shí)效性。做好高考消息的采集與挑選，將貫串去年的獲勝體味，做好全部職責(zé)。上研究課與評(píng)課的根基請(qǐng)求是:教研活動(dòng)時(shí)期全組第一節(jié)課聽(tīng)研究課，第二節(jié)全組評(píng)課。詐騙校園網(wǎng)，開(kāi)明并精選優(yōu)秀博客搭建更自在的互換研習(xí)近平臺(tái)并適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線互換談?wù)?。讓有用的舉措制度化。對(duì)于在線兒科專家。另外，聽(tīng)聽(tīng)重慶兒科醫(yī)院眼科。力圖實(shí)行教授培訓(xùn)、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)職責(zé)新的沖破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教授培訓(xùn)研習(xí)、課程開(kāi)發(fā)管理的任事站。，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。本學(xué)期將通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。以上工作內(nèi)容將在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)和完善。10月份：、備課組活動(dòng)資料展評(píng)。深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。本學(xué)期將舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，以便評(píng)價(jià)老師們讀書(shū)效果。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。，實(shí)施“教師讀書(shū)成