【正文】 的好方法運用到自身的教學中，加以嘗試，使教師的教學能力有了明顯的提高，學生的學習成績大有進步。(2)工程技術類大學本科畢業(yè)或大學普通班畢業(yè),取得工程師資格后, 實際從事工程技術工作5年以上?；蚪?jīng)組織批準,在國外連續(xù)進修1年以上。(8)在抗震救災中立功授獎和經(jīng)批準奔赴災區(qū)參與抗震救災工作3個月以上的專業(yè)技術人員,在3年內(nèi)申報專業(yè)技術資格的。符合免試的填年齡免試,譯著免試,專業(yè)畢業(yè),鄉(xiāng)企人員…。(4)國家承認的計算機類大專以上(含大專)畢業(yè)人員,不包括其它專業(yè)設有計算機課程的畢業(yè)人員。(4)取得外語專業(yè)大專以上學歷的。知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，是我 校語文教學工作的帶頭人。本人一直擔任語文教學及班主任工作，作為班主任，首先要切實做好學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)并養(yǎng)成學生良 好的學習、生活習慣。在教學中，不斷提高自身業(yè)務能力素質，始終堅持文化知識和業(yè)務理論的學習，虛心請教，不斷總結教學工作中的經(jīng)驗教訓，經(jīng)常深入學生，調查研究，切實了解學生的學習情況，及時處理解決存在的問題。在國外學術刊物上發(fā)表的論文視同二級核心期刊論文。（三）被司局級以上單位確定為科技業(yè)務骨干或其它人才工程較高層次人選。完成本單位同級人員同一時期的平均工作量，并且相關業(yè)務質量、服務水平、研發(fā)能力等方面應保持上升趨勢，或高于本單位同級人員同一時期的平均技術工作質量。原則上，學歷破格只能降低一個學歷層次，資歷破格只能提前一年。水利能源類：水利水電工程師、農(nóng)藝師、園藝師、園林設計工程師。第二篇：任職資格評審材料目錄(風景園林高級工程師)附件1：土建工程專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格評審材料目錄 （一份并加蓋單位公章）（復印件并加蓋單位公章）（復印件并加蓋單位公章）（復印件并加蓋單位公章）（證書復印件并加蓋單位公章）（復印件并加蓋單位公章）9．工程師資格證書（復印件并加蓋單位公章）備注：申報評審材料按照目錄順序裝訂成冊第三篇：氣象高級工程師任職資格評審條件附件1 氣象高級工程師任職資格評審條件（試行）第一章 總則第一條 為客觀公正地評價氣象專業(yè)技術人員的業(yè)務、技術和學術水平，加快高層次氣象專業(yè)技術人才隊伍建設，促進現(xiàn)代氣象業(yè)務的發(fā)展，結合氣象業(yè)務、服務和技術工作特點，制定本評審條件。學歷、資歷不能同時破格。具備獨立承擔本專業(yè)某項業(yè)務技術工作的把關能力。（四）承擔地市級以上業(yè)務技術把關工作2年以上，在本專業(yè)業(yè)務技術工作中業(yè)績突出（或預報預測準確率高、或服務效果好、或業(yè)務質量優(yōu)秀、或社會經(jīng)濟效益顯著等），在司局級氣象部門工作的技術人員，獲得2次司局級以上業(yè)務技術表彰或獎勵。在國外學術期刊上以通訊作者發(fā)表的論文視同為第一作者。本人所代科目，由于能認真做到備、講、批、輔、改等項工作。因此，經(jīng)常組織學生開展“五講四美”、“三熱愛”等豐富多彩的主題班隊會活動，使學生在德、智、體、美、勞諸方面發(fā)展。同意晉升為中學高級教師。(5)取得全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試3級以上合格證書的。(5)獲得全國計算機軟件資格(水平)證書的人員。符合不作為必備條件人員的填野外采礦,建筑施工….,在“綜合表”,“花名冊”.《破格推薦高級專業(yè)技術資格審批表》和《綜合表》的“符合破格條件”欄不能簡單地填符合那幾條,必須填寫符合各條的理由和依據(jù),并附有關證明材料,人事職改部門需填寫審核意見.《花名冊》上“符合破格條件情況”.。(7)經(jīng)組織選派在援外,援藏,支邊期間申報專業(yè)技術資格的。(7)通過WSK,GRE,GMT,托福等考試,以及中央有關部委組織的出國留學人員外語考試,成績達到合格標準。在臺省屬企事業(yè)單位經(jīng)有關部門委托,評審條件(一)政治條件熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,積極為我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務.(二)專業(yè)條件擔任高級工程師職務,應具備下列部門之一的條件: ,技術管理部門(1)具有解決在生產(chǎn)過程或綜合技術管理中本專業(yè)領域重要技術問題的能力.(2)有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識,掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢.(3)有豐富的生產(chǎn),技術管理工作實踐經(jīng)驗,在生產(chǎn),技術管理工作中有顯著成績和社會,經(jīng)濟效益.(4),設計部門(1)具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力,能解決本專業(yè)領域的關鍵性技術問題.(2)有系統(tǒng)堅實的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識,掌握本專業(yè)領域國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢.(3)有豐富的工程技術研究,設計實踐經(jīng)驗,取得過具有實用價值或顯著社會經(jīng)濟效益的研究,設計成果,或發(fā)表過有較高水平的技術著作,論文.(4)能夠指導工程師,研究生的工作和學習.(三)學歷,資歷要求(1)獲得工程博士學位,取得工程師資格后, 實際從事工程技術工作2年以上。組織教師認真學習《內(nèi)蒙古教育》《教學月刊》等資料，了解教育教學發(fā)展的新思路。8任現(xiàn)職以來教育教學研究、教材建設及其它科研情況 任職以來，本人一直工作在教學第一線，認真學習教育教學理論和《課程標準》，結合自身素質和所代年級的課程，在廣泛挖掘學生潛能的基礎上，靈活使用教材，因材施教，積極探討適合學生實際情況的教學方法。第十四條 本條件中“項目主要完成人”是指在項目中承擔主要工作或關鍵性工作，或解決關鍵技術問題的人員，須按照項目驗收材920（四）項目：包括各級政府和行業(yè)主管部門下達的或合同規(guī)定的，與申報人所從事的工作領域相關的科學研究、技術開發(fā)、業(yè)務建設、推廣應用等課題及任務。在縣氣象局工作的技術人員，獲得3次縣處級以上業(yè)務技術表彰或獎勵。在省以上工作的，作為主要技術骨干參加完成省部級以上業(yè)務技術項目1項(或主持完成司局級以上項目1項,或主持完成縣處級以上項目2項)，成果應用于實際業(yè)務一年以上（或在本省區(qū)域范圍內(nèi)得到推廣應用），業(yè)務質量或服務效果得到司局級以上業(yè)務主管部門認可；在地市以下工作的專業(yè)技術人員，作為主要技術骨干參加完成司局級以上項目1項（或主持完成縣處級以上項目1項），成果應用于實際業(yè)務一年以上，業(yè)務質量或服務效果得到地市局以上主管部門認可。第三章 評審條件第七條 專業(yè)理論水平（一）有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，了解本專業(yè)領域國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能跟蹤本專業(yè)科技發(fā)展前沿，對本專業(yè)某一方向的學術或技術有較深入的研究。第三條 凡按照本評審條件、經(jīng)司局級單位副研級專業(yè)技術職務評審委員會評審通過，并獲得高級工程師資格證書者，表明已具備相應的技術水平和能力，其崗位聘任由所在單位根據(jù)有關規(guī)定執(zhí)行。五、評審專業(yè)類別工程建筑類：工民建工程師、建筑