【正文】 訪問的進行；（2）問卷審查：辦事處必須對每一份問卷進行審查，而且要在被訪者離開前審查，若有問題，可以立即核實確認；（3）問卷復核：采用人工復核和電話復核的方式；調查公司監(jiān)控（1）問題解答：辦事處在調查過程中遇到不清楚的地方，可向調查公司尋求幫助，調查公司由專人進行解答；（2）復核：調查公司收到問卷以后，采用電話復核的方式；（七）調查問卷分析處理問卷匯總、整理、寄回辦事處在完成問卷調查后，對問卷進行匯總、初步的篩選、剔除不合格的問卷，并進行簡單的歸類后寄回公司；問卷處理公司收到各辦事處的所有問卷后，對問卷進行匯總清理剔除不合格的問卷，并進行歸類；問卷錄入公司負責將所有問卷錄入電腦統(tǒng)計處理公司完成消費者調查問卷的統(tǒng)計處理楊昌第四篇：使用手機調查報告使用手機調查報告使用手機調查報告1大學生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。調查顯示，56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內，僅有7%的同學月手機費用超過100元!71%的同學選擇包月送短信套餐服務，6%的同學選擇單向收費，8%的同學選擇免月租。調查顯示，%的學生擁有手機，%的學生暫時還沒有手機。同時，因為手機短信的收發(fā)、上網聊天等具有較強的便捷性與隱秘性，大學生可以隨心所欲地表達自己的想法與意見，包括不負責任的言論，導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸降低。二、實驗程序：調查人員在20xx年xx月xx日晚進行“隨機選取”方式，針對宿舍有空的同學，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告（本問卷主要是手機相關問題16道選擇題）三、結果：本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82 %。在手機使用調查中，73%的同學使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學用于打電話。在沒有手機的學生中，71%學生將會在近期購買手機。以上調查表明，現在越來越多的大學生的消費水平提高，部分學生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。⑥手機費用普遍較低在學手機族中，每月手機費用普遍較低。第二、信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著密切聯系。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。（3）有56位同學有時要打打游戲。在學校進行的抽樣調查顯示,學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,另外,還有每月話費也需要家長掏腰包，對于經濟條件并不寬裕的家庭來說,給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔.（2）助長學生攀比心理每到課余時間或放學以后,一些學生就會圍在一起,相互“切磋”手機的款式和功能。就目前小學生使用手機的發(fā)展趨勢，口頭要求收效甚微，一定要有一個明令禁止的校規(guī)進行規(guī)范，才能達到滿意的效果。求方便的購買動機。此外對手機增加游戲功能期望達20%、照明功能為16％、語音撥號占12%。大學生遠離家系鄉(xiāng)求學需要跟家里和朋友聯系,需要一個通信工具,而手機的價格便宜且方便,這就成為大學生的首選電子產品。在問“為什么選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，%，其次是功能強大和朋友都在使用，%%，%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學習需要，%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。調查對象：本次調查的對象是我校所有在學校的學生。二、調查背景:調查時間： 20xx年10月8日調查地點：深圳技師學院校內調查對象：深圳技師學院在校學生三、調查目的:為金立手機占有大學生市場做好前期調查，了解大學生智能手機使用情況，為接下來的銷售打下更好的基礎。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產品的需求不斷上升，使得生產產家不斷開發(fā)新產品，手機的功能，外觀在不斷的完善。作為還沒有收入的大學生，直板機自然是首選。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其余都不贊成，原因是：（1）現在的手機可以聽音樂、看電影、上網、打游戲等等，小學生自制力較差，有了手機上課容易分心，影響自己和他人學習；（2）家長要聯系孩子可以通過校訊通或教師轉達；（3）形成互相攀比的不良風氣；（4）家長出發(fā)點是為了方便聯系孩子，但大多使用手機的學生已經不這么認為了，他們主要用手機跟同學發(fā)短信、玩游戲等。（3）鍛煉動手動腦能力手機有很多功能，哪怕是打游戲，也能鍛煉一個人的反應能力，有助于開發(fā)思維。購買手機的心態(tài)給每位有手機的學生以及家長發(fā)放了問卷調查，共68份，回收65份，發(fā)現家長100%都為了方便聯系，而學生也很樂意接受父母的安排，因為這樣既方便了聯系，而且覺得這樣很時尚，很神氣。另外，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實現的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。動機分析：消費動力與消費需求是密切聯系的，當一個消費需求出現以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我不想加以詳細論述。⑤手機用途比較統(tǒng)一大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數用于聯系親友，%。你獲得手機的途徑是?家人購買的占總調查人數的45%。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統(tǒng)計和分析并最后給出結論。大學生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的大學生使用手機的調查報告體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。課堂上還時常會響起手機鈴聲，%的學生認為經常會聽到，%的學生表示偶爾會聽到，關于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，%的學生給予了肯定的回答。附：大學生手機使用情況調查?2 .現在使用哪個牌子的手機? . tcl g. lg 3 .你獲得手機的途徑是??：a. 1000以內b. 10001500 c. 150020xx d. 20xx以上? ，主要用途?，沒什么q聊而已。有人說，大學就是動感地帶，這也就決定了很多同學選擇了移動，短信息包月。③積極與國產手機三大運營商保持親密的合作關系。將有效提升人員對于用戶需求的服務能力，為消費者和全球最先進產品架設最便捷的橋梁。三星電子并不是單純地銷售產品，而是積極向消費者傳遞價值，更注重宣傳推廣，而避免采用諸如大減價，“買一送一”等有關不利三星高價定價的活動。1P——產品：高質量、創(chuàng)新及獨特、時尚的設計。4）競爭者：三星手機的競爭對手分析：競爭對手：直接品牌競爭者如蘋果，小米，海信等。在這兩點上，三星都有很好的表現，外觀設計排在第一，質量排在諾基亞之后居第二。廠商之所以強調心理戰(zhàn)，是因為現在的手機消費者追求個性化，不僅僅將手機作為溝通的工具，更把手機看作傳達自己個性和情感的媒介。在未來手機市場發(fā)展中，3G、智能化手機還將繼續(xù)占領手機市場，手機也將越來越人性化。如此高的增長速度，使得國內外各大手機廠商的競爭日益激烈。值得關注的一個購買渠道是電信運營商營業(yè)廳，通過此渠道購買三星手機的用戶比例為%，高于整體手機市場，這與其注重定制手機市場有關，特別是移動心機。保持7%以上的速度持續(xù)增長,消費者購買力也保持上升的趨勢。蘋果手機以其高端性能贏得了大量消費者的喜愛。眾所周知，在中國的消費市場，三星公司在手機市場開拓上采取走高端路線的發(fā)展思路，同樣的，在智能手機這一領域，三星更是需明確自身價格定位，堅持走高端路線，用高價格來保持收入穩(wěn)定、時尚的白領消費人群。三星用不斷創(chuàng)新的產品和用戶體驗使消費者對三星手機的品牌忠誠度在不斷加強，三星在手機功能方面不斷向蘋果看齊，向消費者提供眼花繚亂的新功能，提供給消費者與蘋果產品相似的體驗，但卻有著比蘋果有更優(yōu)惠的價格，再加上其強大的售后服務，這些都成為三星手機的軟性競爭力。價值定價策略中的關鍵問題就是準確的理解消費者感知該品牌有多少價值，他們愿意在產品成本以上支付多少溢價。04年，為了更好適應市場發(fā)展，三星開始了渠道扁平化進程：在中國全國推行分公司制，將渠道細化為大批發(fā)商、零售聯盟、區(qū)域聯盟、行業(yè)大客戶部和連鎖大賣場五大類，并針對不同類型的渠道提供點到點的支持。在硬件上，三星一直以一流品牌的高標準要求自己，除一貫嚴格臺。關鍵詞:手機使用調查、外顯因素、主觀因素、調查顯示隨著社會信息化進程的加快,高新科技產品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關注.實驗程序:調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告(本問卷主要是手機相關問題16道選擇題)結果:本研究一共發(fā)放問卷100份,有效回收率為82 %.對問卷原始數據大致歸類后,經統(tǒng)計計算百分比進行分析：作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來越多的高校學子所擁有。在對我校同學的調查中，多數同學更換手機都在一年以上，只有13%的同學一年換一次。各個年級之間存在著差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高于女同學，文科學生略高于理工科學生。加強大學生社會主義核心價值觀教育，積極倡導健康使用手機理念大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的負面影響，思想政治工作者應正確認識，在大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀教育，加強社會主義榮辱觀教育，從深層次影響學生的思想認識、思維意識與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想政治教育的實效性。調查顯示，32%的同學注重手機的功能，34%的同學注重手機的外型，21%的同學注重手機的價格。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。第三位是三星，占15%，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步。②中抵擋產品較受歡迎在手機價格的調查中，我們發(fā)現消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，%。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。實際上，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學生手機族來說也不例外。但是并沒有就此進行更深的研究與討論。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學每月的短信費占話費總額的60％以上。（4）手機輻射對身體健康有害英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。一旦孩子違反協(xié)定，家長可以收回其使用的手機，作為懲罰?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位。七、結論與建議根據調研的一些主要數據，可以反映出我校目前大學生手機消費市場的一些基本特征，如下所示：大學生手機消費仍在以跳躍式的曲線增長，消費量趨向在一定時間內會有較大幅度的增加。二、調查目的通過對淮南師范學院大學生手機使用情況調查,局部了解大學生手機消費的市場容量及其結構、質量、價格、品牌等內容以及相關市場情況,為手機生產和經營機構以及學校提供相關的市場信息。多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學生手機市場最多。 目前使用手機的價格。理論與實際相結合,在市場調查過程中學會發(fā)現問題,分析問題,解決問題,提高各方面的能力。手機消費仍以外國產品為主導，國內手機還有待于進一步的改進與提高，服務有待于改善。三、大學生對手機價格的敏感程度64%的大學生能接受的價格區(qū)間在1000——20xx元之間，11%的大學生能接受的價格在1000元以下，16%愿意考慮20xx——3000元的手機，其余9%則能夠接受更高的價格。（4）手機話費每月應固定一定數額，一旦超標，家長應及時提醒。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。學生中有19位贊成，反對13位，18位無所謂。(1)低端手機在大學生中最為普遍(2)大學生在手機上的日常消費支出較多(3)大學生對短信功能使用率遠遠超過了通話功能(4)大學生的消費觀念比較成熟(5)多數大學生對手機的使用停留在基礎的應用上(6)大學生對手機增值業(yè)務普遍不關注(7)大學生對手機前沿科技知之甚少使用手機調查報告5一、課題提出的背景：隨著社會的發(fā)展，通訊工具日新月異，擁有一部手機已不是一件新鮮事，不僅老年人使用手機比比皆是，連小學生也不乏其人，家長給孩子配手機原因各種各樣，但出發(fā)點都是好的，也確實達到了他們的目的，但孩子畢竟是孩子，手機在給他們帶來便利的同時，也存在著負面影響，我們認為有必要從小學生使用手機的利與弊以及必要性等方面展開研究。學生手機族的目標確立分析：在學生手機族的購買動機產生之后，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關的信息。同時，有61%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。⑦良好的服務態(tài)度和購機環(huán)境配合度檢驗結果表明：。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者占15%，xx元以上的占12%。阿爾卡特占3%。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，為適應社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經被人們所遺忘。不買爛的，始終支持大品牌的原因。積極倡導健康使用手機理念，是出于當代大學生特定成長背景的需