【正文】 拆除”的“拆”、“維持”的“維”、“拔地而起”的“拔”等字的書(shū)寫(xiě)，“扎針”的“扎”的讀音，每班都有七八個(gè)學(xué)生出錯(cuò)。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)本次檢測(cè)參考18人，平均分74，%，%。大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)近期的天氣情況正確認(rèn)識(shí)霧霾，以對(duì)話的方式，寫(xiě)出自己的煩惱與期望。設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。多多少少有些印象。要好好的利用語(yǔ)文課堂作業(yè)本。試卷分析：一、這次的試卷總共涉及十道題，應(yīng)該說(shuō)涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認(rèn)的字、要寫(xiě)的字、反義詞、多音字的選擇、詞語(yǔ)的搭配、句子的改寫(xiě)，課外閱讀和寫(xiě)話。力求高效?；具_(dá)到了《課標(biāo)》要求。、多寫(xiě)、多練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。最后一題是寫(xiě)作，要求寫(xiě)一篇競(jìng)選班級(jí)圖書(shū)管理員的發(fā)言稿，學(xué)生面上能做到格式正確、內(nèi)容也較具體，失分不多。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。（3）對(duì)單詞中文意思的理解做得很好，如筆試部分的第七題（Read and choose）對(duì)單詞的分類，三年級(jí)全體學(xué)生都做得比較好。五、聽(tīng)音，在人物喜歡的水果下面打“√”這道最后的聽(tīng)力題只要考水果，因?yàn)槭嵌涛男问教畋砀?，學(xué)生進(jìn)行電腦聽(tīng)力時(shí)普遍反映說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚，本來(lái)水果類的單詞學(xué)生掌握得不錯(cuò)的，但在這次考試中學(xué)生多多少少都有被扣分。第5,6兩題，根據(jù)課文內(nèi)容排序，學(xué)生都做的很好。只要學(xué)生細(xì)心點(diǎn)，并不難的。學(xué)生這個(gè)方法掌握不錯(cuò)，此題正確率也是滿意的。包括單詞認(rèn)讀，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。第四題考查的是學(xué)生詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用，屬于基本技能題，難度不大，出錯(cuò)較少。第九題是課外閱讀，前三題是從原文中找答案，比較簡(jiǎn)單，除了少數(shù)學(xué)生第三題找的不夠恰當(dāng)，其它基本上不出錯(cuò)。第五題根據(jù)課文內(nèi)容填空，得分147，%，全對(duì)0人。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)還有待提高。尤其多照顧中差學(xué)生，習(xí)作時(shí)，在學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)工整、精心構(gòu)思、各種修辭的運(yùn)用。以上出現(xiàn)的問(wèn)題主要?dú)w結(jié)為一下幾點(diǎn)：（1）、二年級(jí)主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，這點(diǎn)我沒(méi)有做好，特別是后進(jìn)生那塊，問(wèn)題很嚴(yán)重。（3）反應(yīng)慢的學(xué)生來(lái)不及做。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)及管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求收獲與日俱增。夯實(shí)基礎(chǔ)。第七題習(xí)作，得分418，%?？梢?jiàn)學(xué)生的理解能力確實(shí)太低。那個(gè)簡(jiǎn)答題其實(shí)就是課后思考題，不少學(xué)生回答不夠完整。（2）基本的語(yǔ)法教學(xué)要與語(yǔ)境相結(jié)合。小學(xué)生的思維還是比較定勢(shì)的，建議出卷人把第5小題提到第2小題，根據(jù)短文安排出現(xiàn)相應(yīng)的小題。二、聽(tīng)音排序共5小題，第5題錯(cuò)的最多，對(duì)句子的答案掌握得還不夠扎實(shí)，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。第3,4題，聽(tīng)音，看圖，選答案，此類題目對(duì)于初學(xué)者而言，有點(diǎn)忙亂，看似簡(jiǎn)單的題目，學(xué)生做的很差。學(xué)生對(duì)做題的技巧還不夠到位。三、掌握較好的題型分析在本次測(cè)試中，我們的三年級(jí)學(xué)生在以下方面做得比較理想：（1）單詞與圖片的搭配和單詞的認(rèn)讀及理解