【正文】 文主要內(nèi)容五、抓住線索理情節(jié)：戰(zhàn)士誤食野草班長摸黑報(bào)告（開端）撇開毒草忙救人引出擔(dān)架設(shè)懸念（發(fā)展）主席下令辨毒草不顧安危嘗毒草（發(fā)展和高潮）平易近人議吃草啟迪戰(zhàn)士悟真理（結(jié)局）六、自主探究學(xué)生劃出對楊光和副主席描寫的語句：教師重點(diǎn)分析第三段，提問：當(dāng)楊光得知擔(dān)架上的危重病人就是病重而昏迷的周副主席時(shí)，他有哪些反應(yīng)？作者是怎樣刻畫這些反應(yīng)的？作者寫周副主席嘗有毒野菜時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫詞語？有什么表達(dá)作用？明確：動作描寫有“舉起”、“看了看”、“放進(jìn)”、“咬下了”、“閉住”、“抖動”、“吐掉”等；神態(tài)描寫有“一雙濃眉漸漸皺緊了”，充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病仍置個(gè)人安危于不顧，對紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)極端負(fù)責(zé)，無比忠誠的高貴品質(zhì)和非凡氣質(zhì)。這樣感人肺腑的故事還有很多，作家王朝柱也充滿激情地講述了一個(gè)感人故事，讓我們一起去看一看。）四、簡談感受，總結(jié)全文通過精心選擇和切換場景，運(yùn)用個(gè)性化的語言和動作，兩個(gè)特寫鏡頭的恰當(dāng)運(yùn)用，使得那一個(gè)個(gè)具有堅(jiān)定革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神的紅軍指戰(zhàn)員栩栩如生地站在了我們面前。雪》通過剛才的整理我們已經(jīng)了解到毛澤東確實(shí)是一個(gè)偉大的詩人，他的很多詩篇不僅響徹中國，而且大家都知道毛澤東是中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖是開國元勛，有很多歌頌毛澤東歌曲為我們熟知——《東方紅》《北京的金山上》《萬丈高樓平地起》??下面我們選擇其中的兩首聽一聽， 領(lǐng)袖二、請你再讀詩篇找出體現(xiàn) 詩人 領(lǐng)袖 兩者結(jié)合的詩句 組織討論：（詩歌的最后一句“嘹亮了東方”是什么意義？這樣寫好不好？）1節(jié)：你用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千里最長一行——入筆詩的形式比喻 槍聲詩韻 長征路詩行2節(jié)：馬背上構(gòu)思——詩的內(nèi)容 戰(zhàn)略謀劃與戰(zhàn)斗生活馬背行吟與意象的選擇3節(jié)：刻畫詩人形象與風(fēng)格細(xì)節(jié)描寫瀟灑抽煙、雪天暢想 揮灑自若、想象豐富、豁達(dá)豪放詩人氣質(zhì)與領(lǐng)袖風(fēng)范4節(jié)：一首氣勢磅礴的詩/調(diào)動了半個(gè)世紀(jì)的醞釀——用代表詩妙喻一生最偉大的貢獻(xiàn)比作一首氣勢磅礴的詩5節(jié)：天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/嘹亮了東方——詩歌吟誦來比喻“中國人從此站起來了”的宣言，“嘹亮了東方”寫出了毛澤東功績的歷史地位詩歌看似閑散，實(shí)則筆筆關(guān)緊兩面，內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密三、請帶著贊美與崇敬的感情朗誦這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確把握節(jié)奏四、布置作業(yè)朗讀詩文寫一首贊美詩贊美你最敬佩的一個(gè)人（敘事詩）第三篇：七律長征《七律 長征》案例 及反思福利二校 張素雪教學(xué)案例：（1）情境導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動 邊演示課件（音樂：《長征組歌》中的《大會師》樂曲 圖片 五嶺山脈、烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、雪山——夾金山、草地）邊導(dǎo)入。生7：通過學(xué)習(xí)《飛奪瀘定橋》這篇課文，知道這次戰(zhàn)斗由1營2連連長廖大珠率領(lǐng)22名突擊隊(duì)員，勇敢地沖進(jìn)火海，冒著槍林彈雨邊攀緣鐵索邊向東岸發(fā)起進(jìn)攻。比方說，一、四方面會師后，毛主席堅(jiān)持北上抗日，張國燾試圖分裂黨，堅(jiān)持南下，這是長征中遇到的政治困難。朗讀不僅是感悟詩歌內(nèi)容的重要手段，也是體現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要特征。逶迤：彎曲綿延的樣子。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。長征》是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。詩意紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難阻險(xiǎn)，把所有的艱難困苦看作平平常常的事。在開篇就定下了全詩的基調(diào)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。逶迤千里的五嶺、氣勢磅礴的烏蒙山脈，在紅軍眼里，不過是“騰”起的一道道“細(xì)浪”，滾動（“走”）的一顆顆小泥團(tuán)！那還有什么可“怕”的！怎么不叫人“等閑”視之呢！這是何等的胸懷、何等的氣概！也只有英勇的紅軍戰(zhàn)士、只有作為三軍統(tǒng)帥和偉大詩人的毛澤東，才有此等胸懷、此等氣概！至于圍追堵截、疲于奔命、氣急敗壞的敵人，還值得一提嗎？ 頸聯(lián)接“萬水”，以“金沙”、“大渡”為典型，描繪了兩個(gè)經(jīng)典戰(zhàn)例，同樣運(yùn)用了對比手法。可以毫不夸張地說，《七律特別是以寥寥八句，包容二萬五千里長征這樣莊嚴(yán)龐大的題材，可謂“尺幅萬里”，非巨擘大家不能為之。頷聯(lián)接“千山”，以“五嶺”、“烏蒙”為代表，以“逶迤”、“磅礴”極言其巍峨險(xiǎn)峻，突現(xiàn)征途之“難”。頸聯(lián)是紅軍過金沙江和大渡河天險(xiǎn)，詩人蔑視了這兩處困難，只用了“云崖暖”“鐵索寒”寫出了這兩道天險(xiǎn)搶渡成功，其他都沒有提及。它對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩句，從對典型場景和事例的描述，對共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神的感悟等方面來談自己的體會?！斑h(yuǎn)征”是寫長征行程之遠(yuǎn)，時(shí)月之長；“難是寫長征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。）磅礴（p225。2感悟與朗讀結(jié)合，探索詩歌教學(xué)途徑傳統(tǒng)的逐字逐句串講詩意的教學(xué)模式已不符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和語文教學(xué)規(guī)律，應(yīng)樹立“以人為本，自讀自悟”的教學(xué)理念。生15： 紅軍一共爬過18座山脈，其中5座是終年積雪。師：我們怎么讀這句詩才能體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士這種歡快、喜悅的心情呢？生：很投入地練習(xí)感情朗讀。高天滾滾寒流急，大地微微暖風(fēng)吹。三、拓寬視野，請同學(xué)們根據(jù)課文及平時(shí)看電視劇的體會聯(lián)系有關(guān)影視作品的資料，舉一反三，拓寬視野歸納電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，《長征》第22集碟片，影碟機(jī) 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、猜題導(dǎo)入：上課之前先來測一測大家的IQ（智商），請聽題，四個(gè)提示：草地、雪山、二萬五千里、紅軍。ng）慍怒（y249。（黑色幕上綴著的寶石；像巨人矗立；山谷像一口井）“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。第三部分：（最后一段）呼應(yīng)開頭，小結(jié)全文，回顧了整個(gè)長征。）“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。句式整齊，充分再現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士饑寒交迫的處境和藐視困難的精神。長征中任第一軍團(tuán)組織部長、第二師政委。10月21日中央紅軍在贛縣至信豐縣一代突破國民革命軍的第一道封鎖線，并沿粵贛、湘粵湘桂邊西行。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩句，從對典型場景和事例的描述，對共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神的感悟等方面來談自己的體會。面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。磅礴：氣勢雄偉的樣子。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的。關(guān)于《長征》一詩的創(chuàng)作 遵義會議之后，毛澤東詩興豪邁。生：自由練讀。長征》這首詩。最后，組織學(xué)生討論：紅軍是在什么情況下越過五嶺和烏蒙山的？紅軍把逶迤的五嶺和磅礴的烏蒙山視為什么？你從中感受到了什么？三是要充分地指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在讀中感悟。，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險(xiǎn)峻。這就是毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格，這就是毛澤東詩詞藝術(shù)的魅力所在！選編這首詩的目的是讓學(xué)生通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大。“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥，加深了對“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。詩中對仗極為工整，用詞極為精當(dāng)。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。二是充分運(yùn)用對比的方法，在對比中，幫助學(xué)生領(lǐng)悟意蘊(yùn)，體會情感。選做題，可通過舉辦詩歌朗誦會、長征故事會等形式鼓勵(lì)學(xué)生搜集毛澤東的其他詩詞或有關(guān)長征的其他作品。生：我仿佛看到了紅軍一路歡歌的情景，他們雖然很苦，但一點(diǎn)也不怕苦，非常樂觀。在整個(gè)長征途中，紅一方面軍在毛主席指揮下，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會有收獲的。）岷山（m237。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。五、合作探究。不久，中華蘇維埃共和國首府瑞金的北大門廣昌陷落，紅軍死傷一萬馀人。二、作者簡介：蕭華，江西興國人。㈡《過雪山草地》齊讀⒈紅軍戰(zhàn)士過雪山草地時(shí)所遇到的自然環(huán)境怎么樣？所面臨的生活狀況怎么樣？這樣寫 有什么作用？?雪皚皚，野茫茫，高原寒；?炊斷糧；?為下文描寫部隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難作鋪墊，襯托了戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及革命戰(zhàn)斗的精神?！保▽懷赝救嗣袢罕妼まr(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。（表現(xiàn)了軍民關(guān)系，既不脫離中心，第二層：（第1223段）從天黑以后寫道黎明之前，主要內(nèi)容有：1．在“之”字拐的路上；2．山腰露宿（表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的樂觀主義精神）；第三層：（第24—31段）從次日黎明寫到下午兩點(diǎn)多鐘，主要內(nèi)容:1．攀登雷公巖；2．繼續(xù)登山，到達(dá)山頂；3．山頂所思。觀察方法：定點(diǎn)觀察；寫景順序:由遠(yuǎn)及近，先寫星星，次寫山峰，再寫四周的山。三、自主學(xué)習(xí)反饋，交流預(yù)習(xí)成果給加點(diǎn)的詞注音：焦灼（zhu243。八、體味生動、準(zhǔn)確的語言：找出文中用得好的詞語或句子，說說對人物形象的刻畫有什么作用？九、比較閱讀顯能力比較閱讀《七根火柴》思考：這篇小說的線索是什么？主人公是誰？假如讓你來圍繞這篇小說的情節(jié)設(shè)計(jì)一次活動，你準(zhǔn)備如何安排？寫出你的方案。二、模擬配音，性格凸現(xiàn)四人小組合作，任選某一部分進(jìn)行分角色朗讀，揣摩人物的語氣語調(diào)，討論人物性格由小組選擇要配音的片斷，播放影片，消去聲音，由學(xué)生用話筒配音?！叭缪?dú)堦枴薄稇浨囟饚煟耗闶窃趺大w會的？生2：通過看歷史書，我知道毛主席善用佯攻戰(zhàn)術(shù)，假裝要攻打貴陽，讓蔣介石將滇軍東調(diào)，這時(shí)毛立即將軍隊(duì)直插云南，從而巧渡金沙江，作者用“暖”字來形容紅軍戰(zhàn)士勝利后的喜悅心情。師：圍繞第一句詩，你們還想知道什么？生13：還想知道紅軍長征時(shí)還遇到了哪些困難？生14：我知道。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出，要加強(qiáng)學(xué)生獲取信息、處理加工信息和運(yùn)用價(jià)值信息解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)，并通過信息與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，從而促使學(xué)生整體素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情?！边@兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。這一聯(lián)如高山墜石，滾滾而下，牽動著全篇，也籠罩著全詩。面對一切艱難困苦，紅軍回答的是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕松豪邁、氣度不凡的基調(diào)。詩人用強(qiáng)烈對比的手法，一方面用“遠(yuǎn)”、“難”、“萬水千山”等詞語突出長征之難，另一方面用“不怕”、“只等閑”突出紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和藐視一切困難的樂觀豪邁的精神。雪山草地誠然艱險(xiǎn)無比，但克服了最后的最大的難關(guān)，往往就意味著勝利的來臨。讀《七律這里的“暖”與“寒”，既是自然環(huán)境的真實(shí)寫照，