【正文】 結束后，讓他等通知，因為海爾公司在網上已經公布了這次招聘名單，而那個人卻忽視了網絡，認真的等電話，可是一直都沒有消息，以為沒有希望了，但幸運的是，他的朋友在網上看見了本來想恭喜他，沒想到他本人卻不知道，在最后的時間，他抓住了機會，成為了海爾的一員。網絡的虛擬性很好的解決這一問題，可以把心里話說出來，使內心的不滿，煩惱得以充分釋放，緩解了心理的壓力，解決了心理問題，營造了更加美滿幸福的家庭。4月1日，李某被依法逮捕。家長從小進行教育，培養(yǎng)孩子積極廣泛的愛好，從小培養(yǎng)健康的心靈。其中，%，%。① 此處資料來源于中國互聯(lián)網絡信息中心CNNIC2010年1月發(fā)布的2009中國青少年上網行為調查報告。概括起來，主要集中在以下方面：1．獲取信息，幫助青少年求知或學習。由于互聯(lián)網的開放性和隱蔽性，使得網上交流方便而輕松，即便是內向的青少年也樂于參與其中，這對于他們的健康成長無疑是十分有益的。網絡對青少年造成危害的另一方面就是黃色垃圾的泛濫。網絡游戲首先損害了青少年的身心健康。對于已經成年或工作的青少年網民，應該正確理解和引導其網絡使用行為，尊重其網絡使用的多樣性和豐富性。此外，還要配備微機室和寬帶接入，豐富學校上網資源，為青少年提供一個安全的上網環(huán)境。開發(fā)適宜青少年群體使用的手機網絡應用類型，利用手機網絡信息開展多樣化的教育形式，促進青少年身心發(fā)展。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？一、網絡對青少年的正面影響1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產生潛移默化的影響。3．對身體健康的影響有報道指出，由于計算機作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。網絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。其二，為了保護青少年網民的身心發(fā)展，應該加強對網絡產品的審核和分級。學校教育在青少年身心的健康成長中居于主導地位,因而對于青少年網民的教育學校具有不容置疑的責任。二、建議與對策在飛速發(fā)展我國科技化、信息化的今天，如何有效地利用網絡資源，引導和教育青少年，有效地控制網絡對青少年的負面影響，使網絡朝著有利于青少年健康成長的方向發(fā)展已成為一項重要的研究課題。在問卷調查中發(fā)現(xiàn)，%的受訪者表示玩過網絡游戲或正在玩網絡游戲。問卷調查數(shù)據(jù)顯示，48%的青少年接觸過黃色網站；%的青少年因為相信了網上的虛假信息造成了財物或身心的傷害。3．加強青少年之間的交流和溝通，拓寬青少年交往的空間。從調查數(shù)據(jù)中不難看出，在青少年群體中互聯(lián)網所扮演的各種角色的應用程度排序為：網絡娛樂溝通工具信息獲取商務交易。在學狀態(tài)分布中國青少年網民中，非學生群體規(guī)模最大，%；%；%和7%。：調查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止2010年8月15日，其他途徑獲得的調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止日期為2010年1月1日。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網絡、用好網絡，是家長、學校和社會各界關注的問題。青春美好時光一旦錯過，只能活在后悔中。據(jù)了解，犯罪嫌疑人李某系靖遠煤業(yè)公司某校學生，由于在校期間經常偷著在網吧上網，瀏覽一些黃色淫穢圖片，且經常上錄象廳看淫穢錄象。4過網絡方便了朋友同學之間的交流，做到真正的天涯若比鄰，交流意見，完善自己的生活，都是網絡發(fā)揮的作用，對青少年而言，網絡可以給予那群山里孩子更多的好奇與沖動激發(fā)他們的夢想，也可以對那些滿足于現(xiàn)狀的青少年給予啟示。再看看沉迷的青少年，他們的“熱愛”又是什么。青少年上網到底做什么,下面是一個調查資料,調查顯示:%聊天的占20。二戰(zhàn)后，美國大學物理學家和他的學生共同用電子管作為計算機的基本部件，成功研制了世界上第一名全自動電子計算機——ENIAC研發(fā)成功了。個人提出以下幾點建議：1．各職能部門應加大管理執(zhí)法力度，加強對網站、網絡虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監(jiān)管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規(guī)定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環(huán)境。（二）、網絡對青少年的負面影響網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？（一）、網絡對青少年的正面影響1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。CNNIC《報告》顯示，目前我國網民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇/BBS外，這三類網絡應用在網民中的普及率均在50%以上。再加上現(xiàn)在的青少年多為獨生子女，不可避免地會面臨人際交往方面的難題，現(xiàn)實社會中人際關系的不理想會讓他們很容易迷戀于“虛擬的生活”。網絡對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。從中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況報告中可以看出，經過十年快速的發(fā)展，中國互聯(lián)網已經形成規(guī)模，互聯(lián)網應用走向多元化。隨著我國互聯(lián)網的發(fā)展，越來越多的人開始接觸互聯(lián)網，網民的隊伍逐漸壯大，人們對互聯(lián)網的使用也越來越頻繁。同樣，又可提高青少年綜合素質。另外，有關網絡的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。所以我們要慎重對待網絡，正確地去使用網絡。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數(shù)可見一斑。因此，網絡一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。據(jù)有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。希望在社會各界共同努力下青少年可以正視到網絡的危害，能夠正確使用網絡，共同營造綠色網絡。5800萬網民的結構特點非常突出，其中高中生較為多數(shù)約有2000萬人，其次是大專及以上學歷的青少年學生網民有1800萬，初中生和小學生共同構成了其他的2000萬網民。比爾3網絡在一定程度上提高了他們的計算機水平，給予了他們一定空間與外界聯(lián)系與交流。在網絡中盡可能為你樹立高大形象，努力培養(yǎng)感情，約女生見面，利用青少年單純的特點，進行詐騙還有不少無知少女在見面時遭到強奸或拐賣等悲劇，所以要再次提醒青少年，對待網絡要謹慎，別輕易曝光自己的真實姓名，更別見面，好好保護自己，防患于未然。6會影響青少年繼續(xù)去高中或是大學深造的機會。兔咚咚第四篇：網絡的發(fā)展及其對青少年的影響調查報告網絡的發(fā)展及其對青少年的影響調查報告 前 言隨著網絡普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網對人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會的各個人群。：指半年內曾經通過手機接入互聯(lián)網的網民，但不限于僅通過手機接入互聯(lián)網的網民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關。在手機上網的青少年網民中，在校大學生網民使用手機上網的比例最高，%的大學生網民使用手機上網，%，%。另一方面，互聯(lián)網上所包容的信息雖然多，但卻缺乏導向性。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，影響青少年正確價人生觀的形成，造成價值觀的沖突和迷失。嚴重的甚至會產生對網絡的過分依戀，染上“網絡成癮癥”，引發(fā)嚴重的心理疾病。據(jù)公安機關公開發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，199年我國立案偵查的青少年網絡犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2002年為6600起，2008年為18900余起。一方面，不能因為網絡存在的負面影響而封閉青少年探索網絡世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。（三）加強網絡文化建設，堅持互聯(lián)網產品及內容的分層分類管理首先，網絡文化由于其來源于民間，更具有草根性，借助網絡信息的平臺流傳更快更廣。31．7％的用戶認為“比較少”，18．5％的青少年用戶認為“太少了”。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。特別是現(xiàn)在的青少年物質生活富裕，希望展現(xiàn)自我。為此，要堅持宏觀導向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。1．在認知方面大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。你認為造成這種問題的主要原因何在？（多選）（A 學校、家長和社會沒有對青少年上網進行足夠的引導，沒有做到趨利避害 B 家長、學校的壓制使得學生產生強烈的反抗情緒和厭學情緒 C 網絡中不良信息對學生產生不好的影響 D 上網時間和學習時間把握不當1你通常一個星期上網幾次？（）A 1次B 3次左右C 6次左右D 每天都上1每次上網的時間是多少？（））A 1小時以內B 12小時C 24小時D 46小時E 6小時以上1你是否使用手機上網？（）A 經常B 偶爾C 沒用過你最經常玩的游戲是什么？（）A 網絡游戲B 單機版游戲C 電腦附帶的小游戲D 其他 21你對上網的迷戀程度？（）A 不迷戀B 一般C 迷戀D 很迷戀2你周圍的同齡人是否有沉迷網絡的（甚至“成癮”）？（）A 有，很多B 有，很少C 沒有D不清楚2如果上網吧，大約一個月花費多少錢？（）A 10元以下B 1020元C 2050元D 50元以上2上網的費用是怎樣來的？（）A 零花錢B 賣廢品C 節(jié)省的飯費D 向他人借2上網是否對學習有影響？（）A 沒有B 有影響，但是不大C 影響比較大2是否因上網有逃課經歷（任何課程）？（）A 是B否2你認為網絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關？（）A 是B 不是C 不清楚2你有很熟悉的網友嗎？（）A 有B 沒有2是否與網友見過面？（）A 經常見面B 偶爾見面C 從不見面E 其他如果你有一段時間（比如3天）不上網，會覺得不適么？ A 會B可能會C不會D不確定3你對網上資料最感興趣的項是：（多選題）（）A 社會科學B 教育C 情感交流D 文學藝術E 游戲攻略F 聊天3你是否曾因相信網上的虛假信息造成了財物或身心的傷害？ A有B沒有3你周圍的朋友是否有曾因相信網上的虛假信息造成了財物或身心的傷害？ A 有B 沒有C 不清楚3你同意以下哪種觀點?（）A 網上聊天時撒謊是不道德的 B 偶爾在網上說說粗話沒什么大不了 C 在網上做什么都可以3你對互聯(lián)網上的信息看法是：（）A 內容豐富、健康B 既有健康，也有不健康內容C 健康的多一些，有害的少一些D 有害的多，有益的少3你對引導青少年合理利用網絡有什么好的建議與意見？（可書寫在問卷背面）~~~再次感謝您的支持與配合，謝謝！~~~ 19第五篇：網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查報告網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查今天當我們步入網絡社會，發(fā)現(xiàn)青年與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯(lián)網“一網情深”。首先，建立健全有關法律機制，盡快出臺有關法規(guī)，采取有效措施，對利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的當事人進行懲罰，對青少年的網絡犯罪行為進行規(guī)治。因此需要加強對未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時代的信息過濾和吸取問題?！?這種網絡“成癮”直接影響了他們的學業(yè)。3．網絡的虛擬性可能使青少年喪失關愛品格，甚至引發(fā)心理疾病。根據(jù)調查問卷反饋的的數(shù)據(jù)分析結果以及國內外已有的相關研究成果，未經篩選和凈化的網絡內容，不良手機