【正文】 教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。二、學(xué)生情況分析及對(duì)策在本學(xué)期中，我擔(dān)任七年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞，掌握了英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說(shuō)部分單詞和句子，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。對(duì)此我制定了以下措施：每天背誦課文中的對(duì)話。尖子生少，學(xué)習(xí)困難生多，部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。what s – z。yes/no questions and short answers。,擬每天晚自習(xí)前20分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。grammar focus 呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn)；3a4b提供多種課堂活動(dòng)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。開(kāi)展一系列的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。三、具體措施：。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。s this in English?(5課時(shí))第四周： Starter Unit3 What color is it?(5課時(shí))第五周: “國(guó)慶節(jié)”放假。每課確定主講人，每次由主講人主講，明確每課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。我們本著自愿參加，并在此基礎(chǔ)上任課老師精心挑選的原則（每班限選20名學(xué)生）組建七年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。prepositions on, in, under。yes/no questions and short answers。它采用―語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出‖為主線編排的。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)控制課程容量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生通過(guò)思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》 和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。2．備課，教案，作業(yè)。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來(lái)的確有些吃力，尤其是一千多個(gè)單詞的記憶和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。（二）交際用語(yǔ)（略）四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語(yǔ)旳教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同旳情況采用不同旳教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。三、措施及目標(biāo)要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧。轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。第一篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇）時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。利用“組長(zhǎng)檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查，表?yè)P(yáng)并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果。針對(duì)我教旳班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：用英語(yǔ)教英語(yǔ)。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。但我們必須知難而上，堅(jiān)守教師職責(zé)，實(shí)實(shí)在在為英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)而努力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。9．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、本冊(cè)語(yǔ)法重、難點(diǎn)內(nèi)容：含有 be 動(dòng)詞和 do 動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞名詞所有格介詞 in, on, under 等連詞 but 和 and描述性形容詞肯定句和否定句一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)句：what, who, where, how much, when, 、教學(xué)措施: 初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新 的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。通過(guò)確定language goal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。prepositions on, in, under。subject pronoun and answer questions about ownership。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。（一）、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及表演能力，并隨時(shí)做好參與南通市及江蘇省英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽的準(zhǔn)備。然后，然后在組內(nèi)進(jìn)行討論修改，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成統(tǒng)案。第六周: Unit1 My name39。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周 Starter Module第二周——第七周 Module 1——Module 5第八周第九周： 期中復(fù)習(xí)階段第三周：第十周——第十六周 Module 6——Module 10第十七周以后期末復(fù)習(xí)。（六）平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。s my schoolbag?(5課時(shí))第十周: Unit5 Do you have a soccer ball?第十一周: Review and midtests(5課時(shí))第十二周: Unit6 Do you like bananas?(5課時(shí))第十三周： Review and tests of Unit5Unit6(5課時(shí))第十四周： Unit7 How much are these socks?(5課時(shí))第十五周： Unit8 When is your birthday?(5課時(shí))第十六周： Review and tests of Unit7Unit8(5課時(shí))第十七周： Unit9 My favorite subject is science(5課時(shí))第十八周第十九周 ： Review of Units19(10課時(shí))第二十周: Final exam.第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期伊始，我們又將投入緊張的教育教學(xué)工作。利用教研時(shí)間及時(shí)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思共同探討解決問(wèn)題?；顒?dòng)固定，每周一次，活動(dòng)制度化。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。六、教學(xué)措施和方法措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；：，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；，合用探究，共同提高。make