【正文】 編分享給大家的一年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，希望對大家有幫助。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。有付出就會有收獲。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（１）對后進(jìn)生要求要適度。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。二、情況分析一年級有92個學(xué)生，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生有5名，這些學(xué)生大致上分為兩個類型：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識較慢。一、確定學(xué)困生，讓轉(zhuǎn)化對象明確化。能讀懂簡單的文章，并回答相應(yīng)的問題。而且知道父母把他們送到學(xué)校來，是讓他們學(xué)到知識，將來做一個有用的人。課堂上，給他們發(fā)言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。對于帶調(diào)音節(jié)，一定要能正確認(rèn)讀。只要我們能根據(jù)這些孩子的形成特點、心理特點，采取妥善的方法，經(jīng)常關(guān)心教育他們，從小事做起，從今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵?？傊?，只要我們以愛為前提，運用各種方法轉(zhuǎn)化他們，請相信學(xué)困生也一定能成為建設(shè)祖國的棟梁。本學(xué)期，根據(jù)一年級學(xué)生的特點制定如下計劃：二、工作措施轉(zhuǎn)化學(xué)困生可從以下幾個方面著手：培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。四、轉(zhuǎn)化措施與方法：動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。在家父母為她包辦一切，造成她的依賴性較強，上課溜號，注意力不集中。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。2．加強關(guān)注程度在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。第二篇：一年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃二年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃王什小學(xué)周曉燕一、基本情況分析：本班學(xué)生共17人，女生12人，男生5人。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂學(xué)。不僅要注意培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)習(xí)成績差，平時行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一年級語文學(xué)困生對象分類：第一種：無家長管，無人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的第三種：心理年齡還未達(dá)到上學(xué)要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的二、安排好時間，讓轉(zhuǎn)化工作有計劃可循，不能無章辦事。能看圖寫一、兩句話。好好學(xué)習(xí)可以改變自己的命運。上課的進(jìn)度、內(nèi)容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力，讓他們有時間參與進(jìn)來，而不是把他們置于課