【正文】 背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。你拍八,我拍八, 來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)吧。希望大家課后可以多多閱讀帶拼音的故事、兒歌等等，利用漢語(yǔ)拼音學(xué)到更多的生字。nziɡǔqi225。認(rèn)錯(cuò)或讀錯(cuò)的其他同學(xué)搖搖手，并且?guī)椭m正，反復(fù)練習(xí)。（師強(qiáng)調(diào)讀聲母時(shí)又輕又短）生：按順序讀聲母。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)課教案[定稿]一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)XY1 坡頭二小趙敏學(xué)情分析: 這是一節(jié)拼音總復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)、讀、寫，音節(jié)的拼讀和直呼。（課件出示動(dòng)物園門口的圖片）看！我們來(lái)到了什么地方？二、復(fù)習(xí)聲母表師：是誰(shuí)在歡迎我們的到來(lái)？（課件出示連線圖）只要我們一起按順序把聲母準(zhǔn)確的讀出來(lái)就知道這位導(dǎo)游是誰(shuí)了。同學(xué)們的抽屜里都藏著一朵拼音蘑菇，快拿出來(lái)看一看，你的蘑菇能送給小兔子嗎？生：拿著整體認(rèn)讀音節(jié)的同學(xué)讀，讀對(duì)的其他同學(xué)跟著讀兩遍。nɡǔliǎnɡbǎqi225。拼音可以幫助我們認(rèn)字，幫助我們閱讀，幫助我們學(xué)習(xí)普通話。你拍七,我拍七, 復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起,合成一個(gè)音要牢記。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語(yǔ)和課文。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車聽寫。同學(xué)們讀得還真清楚，那你能不能按順序把聲母背下來(lái)呢？同位互背、齊背三、復(fù)習(xí)韻母告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國(guó)里的其它朋友。今天我給大家?guī)?lái)了一首好聽的歌曲。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則四、音節(jié)城堡復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)分類游戲：分蘋果拯救五色花：復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌拼讀音節(jié)游戲：送禮物給生字找音節(jié)把音節(jié)補(bǔ)充完整：學(xué)生在本子上完成，展示作業(yè)并評(píng)議辨別形近韻母看圖補(bǔ)充音節(jié)游戲正確朗讀謎語(yǔ)的謎面，猜謎底家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容一、普及語(yǔ)文課本結(jié)構(gòu)、作業(yè)種類及要求和“四清”要求及月考情況二、開學(xué)以來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況反饋學(xué)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)：A專注力的差距造成聽不懂話或不會(huì)傾聽； B 聽、說(shuō)、讀、寫方面的培養(yǎng) C 課堂發(fā)言和思考的習(xí)慣隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)生之間出現(xiàn)的差距越來(lái)越大，一部分學(xué)生已經(jīng)能夠借助拼音實(shí)現(xiàn)自主閱讀文章和課外書，還有一小部分學(xué)生不會(huì)拼讀，這樣逐漸就會(huì)掉隊(duì)跟不上隊(duì)伍家長(zhǎng)方面：A 作業(yè)輔導(dǎo)方面：保證作業(yè)質(zhì)量，簽字情況不好；推脫父母職責(zé)，交給爺爺奶奶帶，出現(xiàn)教育空白，和我們的要求不能形成閉合； B 補(bǔ)償心理：5+2=0三、家校配合國(guó)學(xué)班特色： “素讀”其實(shí)是一種讀書方法，就是不追求對(duì)內(nèi)容理解的深度和廣度，只是反復(fù)有聲的朗讀，直到把誦讀的內(nèi)容背誦得滾瓜爛熟為止，是一種很樸素的讀法。李虎的“自主識(shí)字”在全國(guó)產(chǎn)生了較大影響，獲得全國(guó)首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家獎(jiǎng)，并從深圳走向全國(guó)18個(gè)省、市、自治區(qū)。展示自己的畫。yiyuanciyinɡyueryueaqiwushiyanɡzhayeyunzhi指名到前面找，老師用“—”劃出。今天，老師要帶小朋友去“拼音王國(guó)”游玩，你們想去嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧！二、復(fù)習(xí)聲母不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了拼音王國(guó)的大門口。朗讀課文抄寫自己喜歡的段落。朗讀課文小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。你拍五,我拍五，er是個(gè)特殊的韻母。請(qǐng)你默寫聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。ng māoch225。ean—ang en—eng in—ing）生：認(rèn)讀形近韻母。教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)清易混的聲母b d p q。、韻母和音節(jié)。形近聲母：b—d p—q t—f m—n z—zh c—ch s—sh 生:開火車讀形近聲母。讀錯(cuò)了，小老師幫忙糾正，反復(fù)練習(xí)。d224。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)（特殊韻母）哦！師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來(lái)和小朋友打招呼呢?。ǔ鍪咀帜?，學(xué)生讀）：看來(lái)我們小朋友這么快就和復(fù)韻母寶寶也交了好朋友，所以?。〉搅送砩?，復(fù)韻母寶寶要請(qǐng)我們小朋友來(lái)欣賞韻母家族的煙火晚會(huì)，你們想?yún)⒓訂?？（玩放煙火的游?找出韻母就點(diǎn)擊喇叭放煙火）三 復(fù)習(xí)音節(jié)師：欣賞了美麗絢爛的煙火，我們真舍不得離開熱情好客的復(fù)韻母家族?。〉窍惭蜓蛘f(shuō)要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)更美麗的地方，所以我們只好再次出發(fā)樓~ 師：哇！這是什么地方??！也在放著煙火迎接我們的到來(lái)呢！喜羊羊告訴我們說(shuō)，這里是（出示音節(jié)城堡）想去玩兒?jiǎn)幔?一 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認(rèn)讀音節(jié)，快來(lái)跟他們打個(gè)招呼?。ǔ鍪菊w認(rèn)讀音節(jié) 學(xué)生讀）師：這些音節(jié)中?。∮腥菀鬃x錯(cuò)的 也有容易寫錯(cuò)的?。t色的是容易讀錯(cuò)的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍(lán)色的是容易寫錯(cuò)的 小252。你拍十,我拍十學(xué)習(xí)拼音用處大,