【正文】 棵）答：果園里一共有蘋果樹12000棵。（2）課堂活動，及時鞏固。讓學生盡量說出自己的想法在估算的時候你是怎么做的？小結(jié)：接近準確值（符合實際）；計算方便（將兩個因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）三、鞏固新知基本練習估一估 98 22 ≈ 31721≈ 80502≈ 30138≈提高練習（1）奧運吉祥物價格王經(jīng)理要購買高檔福娃19套，大約需要多少錢？ 李經(jīng)理要購買中檔福娃57套，他帶 25000元錢夠嗎？（2）青蛙每天捉58只蚊子，它在8月份大約能捉多少只蚊子呢？開放練習第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一周需要114分。每箱賣多少元表示單價，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價。比如：學生1：43=12，然后再在12后面添3個0，就是12000。223≈20018≈2020020=4000大約發(fā)了4000包樹種。教學時，可根據(jù)學生已有的知識基礎(chǔ)，放手讓學生通過自主探索、親身實踐、合作交流等活動，自己總結(jié)估算方法。教學重難點：靈活選用口算和估算方法。學生1：可以把198看作200，91看作90來估計。教學重點：掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。二、運用遷移，探究新知。師總結(jié)：估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，先靈活選用“四舍五入”法求兩個因數(shù)的近似數(shù)，再將兩個近似數(shù)相乘。每箱賣多少元表示單價，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價。教師：下面讓我們走進例1(指導看圖)，看一看剛才同學們提到的第一個問題：有30行蘋果樹，每行400棵，一共有多少棵蘋果樹？為什么列式為40030？學生：因為有30個400棵。教學過程：一、出示課題和學習目標，復習鋪墊 你會填嗎？627821 ≈()萬 564532514 ≈（）億1392540 ≈（）萬 623545365 ≈（）億二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課出示圖片：例5一套車票和門票49元，四年級一共需要104套票，需要準備多少錢呢？（二）、探究方法，學習新知:師：你們能幫老師算一下大約應(yīng)該準備多少錢嗎？（怎樣計算簡便呢）1）獨立估算，并寫出估算過程2）小組內(nèi)學生交流各自的估算方法和結(jié)果。教師：同學們能估算出這些桃大約能賣多少元嗎？ 學生1：19891≈18000（元）教師板書學生的方法，引導學生說出寫結(jié)果時要用“≈”，表示這是一個近似值。（課件出示課題、豐收的果園）教師：同學們你們看到了什么？（學生口答）豐收的果園、有蘋果 教師：對了，我