【正文】 出教室。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。參考詞匯：宇宙飛船、微笑、閃閃爍爍、好像、歡迎。蘭蘭抹窗子，冬冬抹桌子。我邊跳邊唱，搖繩的伙伴真狡猾，一下快一下慢，總想把我難住，累得我直喘氣。”山羊說：“請讓一讓，我要先過去?？础段饔斡洝烽L大的我，對孫悟空情由獨鐘，可是囊中羞澀，只得對著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動魄的打斗場面，我時而鼓掌加油，時而淚流滿面。在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：”大江東去浪海盡，千古風流人物“的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照”尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚“的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬?！蔽衣犃藡寢尩谋頁P，心里美滋滋的。風箏越飛越高，好像在跟天空的小燕子比高。小紅默默的說：“老師您辛苦了！”小作者：趙米四、看圖，請寫明什么時間?有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么?星期六的早上，陽光明媚。（8）今天聽寫我全對，我感到很高興。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒提供相關詞語：興高采烈、神采飛揚、欣喜若狂開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問題設置二：操場上，頓時（）。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。東東和和爸爸一起到河邊寫生。媽媽_________________________。教學難點：根據(jù)圖畫所表達的意思能寫出一個簡單的就句子。（指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什么人在干什么）板書：小男孩在教室里畫畫好，我們剛剛有說到寫好一個句子就應該有頭有尾，那么我們就來分析“小男孩在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“小男孩”（小男孩是句子的頭）。同時在教授一年級學生看圖寫話時應該多引導他們有順序的看，有根據(jù)的想，有條理的說，多帶學生練習。下午放學后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生。一年級看圖寫話圖片和范文（7）一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。問題設置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）。一年級看圖寫話訓練題（14）看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。2練寫 10種句式即“??有??”“??在??”“??聽??”“?? 看??”“??是??”“??把??”“?? 被??”“??感??”“??想??”“??說??” 例如：（1）山坡上有一片果樹林。小作者：李艷嬌 例文二有一天晚上，我做了一個夢，夢見我長大了成了一名宇航員，開著宇宙飛船登上了月球。請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。泡泡越吹越多，小紅和小華蹦跳著抓泡泡，那串串美麗的泡泡像頑皮的孩子歡笑地向空中飛去?？墒撬^不去。不知不覺書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。如今讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這指間的世界?！庇谑?，小兔子騎上了大白鵝嬸嬸的背，順利地過了河。請喝一杯茶夏天的一個早上，我看見媽媽在洗衣服。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小作者：田賀文三 送小紅回家送