【正文】 魚(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业膸椭拢K于找到了自己的媽媽。：初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà)，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘），學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤(pán)內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢。師：嗯，不好看，其實(shí)魚(yú)寶寶身上的衣服都是有花紋的。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)自己的名字；幼兒向家長(zhǎng)了解過(guò)自己名字的含義；物質(zhì)準(zhǔn)備：鉤邊筆、彩筆、繪畫(huà)紙、寫(xiě)有幼兒名字的繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。”“老師為什么有好多樹(shù)葉都掉了？”……這次長(zhǎng)假回來(lái)，孩子們的問(wèn)題還真不少。經(jīng)驗(yàn)：組織過(guò)秋游的活動(dòng)。使幼兒在與材料的互動(dòng)中獲得繪畫(huà)技能發(fā)展。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏銳地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持?；顒?dòng)重難點(diǎn)目標(biāo)： 重點(diǎn)目標(biāo)：大膽想象，用簡(jiǎn)單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。嘗試用水粉繪畫(huà)一棵開(kāi)花的玉蘭樹(shù)，并能表現(xiàn)玉蘭花的不同形態(tài)。請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。（有小朋友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓【活動(dòng)目標(biāo)】，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。五、幼兒之間互相欣賞、交流。欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)呢是兒子。能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。幼兒操作請(qǐng)幼兒講述自己拼貼的畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海報(bào)紙、彩色筆。希望遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。附兒歌：《手拉手》好大好大的地球，哪兒都有小朋友。朋友們呢，也都盼著小熊的房子快點(diǎn)造好。6，小白兔你高興嗎？三．朋友們，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)小白兔的蘑菇房子好不好，我們把房子畫(huà)好了以后就送給小白兔，那他就有自己的家了。準(zhǔn)備：。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：高低錯(cuò)落安排向日葵的位置。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫(huà)得很好）。涂色時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底版，并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將色粉紙剪成大小不同的圓形。提問(wèn)：除了動(dòng)作以外，還有哪些地方你覺(jué)得有趣的？（幼兒回答，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫(huà)面、重點(diǎn)突出音效與畫(huà)面的幽默）教師小結(jié)：原來(lái)漫畫(huà)除了畫(huà)面上有趣的動(dòng)作以外，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來(lái)的。幼兒園大班漫畫(huà)欣賞：最后一個(gè)蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：欣賞漫畫(huà)，在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫(huà)的理解。準(zhǔn)備：各色泥塑材料、泥工板。三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思考邊討論繪畫(huà)方法?；顒?dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上。六、總結(jié)評(píng)價(jià)。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。）三、繪畫(huà)創(chuàng)作?；顒?dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。在活動(dòng)的準(zhǔn)備中，教師在感官視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)中對(duì)于幼兒加以引導(dǎo)，使幼兒不僅僅是看，而是親身體驗(yàn)去感覺(jué)秋天。在活動(dòng)開(kāi)始后，幼兒們都紛紛選擇自己喜歡的工具材料開(kāi)始制作，我發(fā)現(xiàn)吳潤(rùn)清、陳掉等幾個(gè)幼兒坐在椅子上，眼睛看著繪畫(huà)紙好一會(huì)兒了，并沒(méi)有要?jiǎng)庸P的意思，我走過(guò)去輕聲問(wèn)他們：“怎么啦？有什么問(wèn)題嗎？”吳潤(rùn)清、楊遠(yuǎn)哲等三個(gè)幼兒說(shuō)：“我們想畫(huà)的太多了，不知從哪畫(huà)起。活動(dòng)準(zhǔn)備材料：秋游的照片、錄像。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。（3）幼兒將畫(huà)好的魚(yú)寶寶貼在背景圖上，展示并相互評(píng)價(jià)作品。《海底世界》。繪畫(huà)時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富。五、幼兒之間互相欣賞、交流。事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓【活動(dòng)目標(biāo)】，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)?？隙ê徒蛹{孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。③.裝飾封面。六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫(huà)顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫(huà)筆20支；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把；彩色卡1套。水彩畫(huà)的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà)。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好，畫(huà)得快，畫(huà)得美。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?？幼：可以?huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶。幼兒仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫(huà)的方法，為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。能把觀察到的秋天的特征，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來(lái)。我又問(wèn)“可以用你們采集的樹(shù)葉、野花、小草、石頭等作畫(huà)嗎？”劉然馬上說(shuō)“我把樹(shù)葉都粘上當(dāng)樹(shù)葉”另外幾個(gè)幼兒也說(shuō)“我也會(huì)粘，我也會(huì)粘。這個(gè)活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，漸漸深入。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒自主分工來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。于是，他們只好跑回家，請(qǐng)來(lái)更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開(kāi)了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過(guò)大家的齊心努力，大西瓜終于被順利的搬回了家。（1）欣賞花苞的形態(tài)指導(dǎo)語(yǔ)：我們仔細(xì)看看花苞是什么樣子的？看起來(lái)像什么？（2）欣賞微微開(kāi)放的花朵指導(dǎo)語(yǔ)：這朵玉蘭花是什么樣子呢？看起來(lái)像什么？花瓣是什么形狀的？玉蘭花的顏色呢？小結(jié)：春天來(lái)了，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)出了小花苞，小小的、尖尖的，像一個(gè)個(gè)小辣椒……天氣越來(lái)越暖和，小花苞慢慢地開(kāi)放了，白的、紫的，越開(kāi)越大、越來(lái)越美。提問(wèn)：你想在裙子上裝飾哪些圖案？在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。，制作作品。、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等?！變鹤鳟?huà)。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？師：小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？（連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束提問(wèn)：看完這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得哪個(gè)地方最有趣？為什么？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫(huà)面、重點(diǎn)突出動(dòng)作與情節(jié)的幽默）第一幅： 這幅畫(huà)中有什么？?jī)鹤邮掷锬弥裁?？老爸在干什么？為什么晃?shù)…？（啟發(fā)表演）咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹(shù)的樣子吧！看誰(shuí)更像漫畫(huà)中的老爸。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律 1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。昕宜、樂(lè)樂(lè)等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩；幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品；有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫(xiě)生，真是人緣好也……最后，他們要求我在畫(huà)面上幫著寫(xiě)下“我的好朋友XXX”。小結(jié)：擺放的角度不同，看到花的部位也不同。（2）把長(zhǎng)方形的紙折成扇子狀，大小可以折成畫(huà)得下小朋友。小熊看見(jiàn)朋友們的禮物，高興極了。小熊請(qǐng)好朋友們進(jìn)屋做客，他用最好的食品招待大伙兒。，教師指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)。第三篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)《向日葵》教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞梵高的作品“向日葵”，感受畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈、炙熱的感情。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡。若有一日不見(jiàn)他，不是刮風(fēng)就下雨。1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。你們有沒(méi)有也這樣去采過(guò)水果。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提問(wèn)：在這幢房子周?chē)憧吹搅诵┦裁茨?？小結(jié)：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 活動(dòng)重點(diǎn)：能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度 活動(dòng)難點(diǎn)：豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫(huà)（場(chǎng)景的布置）音樂(lè)《種太陽(yáng)》 活動(dòng)過(guò)程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà)二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子?！净顒?dòng)難點(diǎn)】幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。、貼、添畫(huà)的美工技能。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)：玉蘭花開(kāi)（1）討論玉蘭樹(shù)的造型方法和構(gòu)圖方法重點(diǎn)討論花朵的繪畫(huà)方法（2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)提醒幼兒能靈活使用水粉筆，用不同粗細(xì)的線條表現(xiàn)樹(shù)干和樹(shù)枝。這么有趣的故事，我都忍不住想畫(huà)下來(lái)了!我呀，最喜歡那幾只發(fā)現(xiàn)了大西瓜的小螞蟻，讓我們來(lái)仔細(xì)看看小螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜時(shí)多開(kāi)心啊!（一）分析動(dòng)態(tài)，添畫(huà)肢體(單圖一)師：我也來(lái)變只跳起來(lái)的小螞蟻吧，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，我的螞蟻跳起來(lái)。以往我們的美術(shù)活動(dòng)基本是以幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來(lái)進(jìn)行，忽略了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。在整個(gè)活動(dòng)中，我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感