【正文】 １、認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人。五、具體措施：１、認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄。但是面對當(dāng)今復(fù)雜多變的教育環(huán)境，面對當(dāng)前學(xué)生思想十分活躍的特點(diǎn)，德育工作出現(xiàn)了許多困境，許多教師感嘆：當(dāng)今的學(xué)生難教難管??！一個(gè)“難”字，包含了德育工作的許多困惑和尷尬。通過這些文化建設(shè)活動，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范具體化、生動化、趣味化，容易被學(xué)生接受。任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對象是人，其靈活性更不言而喻。首先，課前紀(jì)律。二、班級特色活動加大學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從本學(xué)期開始，鍛煉讓孩子自己打掃衛(wèi)生?？傊?，教師在德育工作中要確立長遠(yuǎn)的德育目標(biāo)，想到現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存，是為了將來國家的振興，這是德育的真諦與歸宿。在社會日益開放、價(jià)值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動，主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝元旦節(jié)等。以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動和各種評比表彰機(jī)制為動力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。以“學(xué)會感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項(xiàng)管理制度。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會，接受教育的途徑越來越廣，越來越難以控制，學(xué)生思想越來越活躍，給德育工作帶來前所未有的困難。這些活動使班級德育工作建設(shè)有聲有色，每位學(xué)生都在活動中得到了鍛煉，學(xué)到了知識，受到了正確的人生觀、價(jià)值觀的教育，具有了競爭意識、合作意識，班級凝聚力很強(qiáng)，對形成良好的班集體起到了重要作用。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會的需求外，我更注重德育形式的靈活。從入校到課前是事故易發(fā)時(shí)間，也是規(guī)范紀(jì)律的重要時(shí)間。開學(xué)初，主要針對教室內(nèi)學(xué)習(xí)用品的擺放問題。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。第四，教室衛(wèi)生紀(jì)律。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成，理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任?！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)