【正文】 支教個人總結(jié)》的文章，是我們特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我及時總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的：當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。在備課時，我會認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻，把教師激勵學(xué)生的方法記錄下來。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的本事有所提升。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情景，因材施教。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感激實習(xí)給了我如此多的心得。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動的分工安排交流會議，在學(xué)校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學(xué)所需的書。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。可謂是果實累累呀?！爸挥姓n備得好，才能把課上好。能挽救一個少不更事的迷途學(xué)生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。除教學(xué)和生活方面，為了增強我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村。實習(xí)期間，我遵守河北師范大學(xué)的學(xué)校章程和當(dāng)?shù)貙W(xué)校紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個人教學(xué)技能，做到為人師表。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。建立健全班級班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力，強化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行。服務(wù)學(xué)校方面無論是期中考試還是期末考試，還是這里舉行的畢業(yè)班模擬考試，我們實習(xí)生都參加了監(jiān)考、評卷等任務(wù)，在其中兩次考試中，我還義務(wù)的完成的高二及初一歷史期中和月考試卷的出卷任務(wù)。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。自大學(xué)一年級擔(dān)任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習(xí)返校后我將為班級同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學(xué)成長在頂崗實習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀(jì)律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。這也是我在實習(xí)崗位上做出成績的主要動能來源。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習(xí)，實習(xí)中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實習(xí)過程中或者之后有目的地完善自我知識體系。半年的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。我利用每個周六日對班級中的部分同學(xué)的情況進(jìn)行了解，包括進(jìn)行家訪，根據(jù)不同的學(xué)生情況進(jìn)行分析和了解，但是這樣形成的材料畢竟說服力較弱，之后我又隨同其他實習(xí)班主任進(jìn)行其他班級的學(xué)生的家訪，此外我還積極利用現(xiàn)有學(xué)校的資源，掌握學(xué)校學(xué)生的基本信息和馬頭地區(qū)的狀況，并在此基礎(chǔ)上形成調(diào)查結(jié)果。在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。我心里對講課沒底。一：在實習(xí)中，提高了我個人的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利的提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。同時，針對這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。有足夠的能力去教育、引導(dǎo)他們。教學(xué)實習(xí)：在這次實習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)八年級兩個班的地理教學(xué)和一個班的英語教學(xué)工作。在以后每一天的教學(xué)過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥(小)班》中等，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當(dāng)天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當(dāng)然也有極少部分人不會背。用無悔和實踐完成愛的交接。經(jīng)過這次支教活動，我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也對留守兒童的教育狀況有所了解。從支教中也明白自我水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。于是，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師管理班級的技巧的方法。在這個支教過程中，我痛并歡樂著。無論是期中考試還是期末考試，我們實習(xí)生都參加了監(jiān)考評卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問題。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。在文明教育中完美人格素質(zhì)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開始，我深入八年級四班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在聽了另一位指導(dǎo)教師的課后，我初步了解到如何上一年級英語課。馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，所以構(gòu)成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生。我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。在短短的幾天的時間里，孩子們便與我們的支教教師結(jié)下了深厚的情誼。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。實習(xí)中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。但是從我踏進(jìn)這個校門那天，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作，把自己當(dāng)成這個學(xué)校真正的一員了。同時，我們參加了初三年級“一?！薄ⅰ岸！钡拈喚砉ぷ鳎瑓⒓恿私魇　敖鹛枴睂?dǎo)學(xué)案示范課活動、保定市特級老師“送教下鄉(xiāng)”等活動。在這過程中及時發(fā)現(xiàn)和改正自身存在的問題和不足，努力提升自己的教學(xué)技能，按時高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。而且高中的歷史教學(xué)也在摸索和改進(jìn)中走向正軌，教學(xué)獲得了所在班級學(xué)生和老師的一致好評，當(dāng)在五月中旬時，原高二二、三班歷史老師重新從假期回來教授二、三班時，學(xué)生聯(lián)名到教務(wù)處和校長室要求我留下來，繼續(xù)教授他們歷史。在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。這一系列的工作為學(xué)校各項事務(wù)的開展提供了幫助，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的褒揚和感謝。頂崗實習(xí)過程中，我們在艱苦的環(huán)境中不斷奮斗得到了身體和心理素質(zhì)的同步提高、用專業(yè)知識教育服務(wù)鄉(xiāng)村，付出的同時也收獲了自身實踐技能的提高。素質(zhì)教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠(yuǎn)方。當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。那么對于我們實習(xí)生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。半年來的成長歷程里，我不斷勤思慎行、開拓進(jìn)取、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間完成的。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。在高一的歷史教學(xué)中，我一直本著提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生歷史能力和增強學(xué)生歷史情感的教學(xué)目標(biāo)，勤勤懇懇的參與教學(xué)活動，得到了高一學(xué)生的認(rèn)可，歷史課成為他們最喜歡上的一門課。我所教初中和高中的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠(yuǎn)。在這里，我必須得說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開。班主任工作：“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀?？傊攳徦o與我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’。我們每個人都明白在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時，每個人都不愿理解，或許是學(xué)生與教師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和教師們臉上的不舍。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞。和學(xué)生進(jìn)取交往的一個方面是與生同樂，參加他們的