【正文】 以恒，像香菱一樣“精血誠聚”“兩眼鰥鰥”，一心一意，做夢都在作詩，可見她是如何專心??！“你且把他的五言律詩讀一百遍……肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應玚，謝，阮，庾，鮑等人的一看……不愁不是詩翁了！”林黛玉提出要先多讀打好底子。香菱作的第一首詩措辭不雅，第二首詩過于穿鑿，第三首詩才“此乃妙絕”。愿菱荇花香飄滿在你我的征途，促人奮進，最終到達那美麗的玫瑰園，盡意的采樵，記?。翰苫麓?第三篇：香菱學詩讀后感香菱學詩讀后感香菱學詩讀后感1“心之所向，身之所往，念之所至。香菱終學有所成，自身原因不外乎這些。從冥想到苦練到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學詩的借鑒，更是做人成大事業(yè)大學問的捷徑。在我學習英語的道路上我有一位與黛玉相似的好老師，但我“不學無術”沒有香菱苦志學詩的精神，所以成績當然提高不了。終于在一次數(shù)學測試中，100分的試卷我考了87分，雖然沒有到90分，但對我來說，這樣的分數(shù)真的是很好很好的。正是因為她如此的虛心、好學刻苦，才能摘取這么碩大的勝利果實。首先是拜黛玉為師，并在黛玉指導下細細品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。在訂正錯誤時我發(fā)現(xiàn)，有好幾個叉竟然是因為同一個單詞出錯，我想這個單詞我會一輩子記住，字典一一dictionary。同學們，所以在我們平時的學習中，我們就要學會在文章里找到你能學習的地方，相信對寫作會有幫助的?！倍主煊裼终f她這首詩太穿鑿了，聽了這樣的話讓香菱很難過，但她并沒有抱怨和放棄，只是她覺得很有信心的詩被林黛玉說成這樣覺得很難過。也許對于我們來說，幸福很簡單，可對于香菱來說，幸福也不過就是那珍貴的一瞬了。學習即是一個自我升華的過程。其中的《香菱學詩》告訴了我們學習想要成功的必要因素。我也認識到了知識改變命運。同學們，所以在我們平時的學習中，我們就要學會在文章里找到你能學習的地方，相信對寫作會有幫助的。必然是因為她極強的渴望激發(fā)了他的潛能。若指學習，則可理解為對自己的信心與期待的目標，像香菱執(zhí)著于學詩那樣，我們也應對自己有信心，相信自己只要堅持就能夠做好。香菱是一個苦命的女子，3歲被人販子搶走，自此，一個本該幸福享樂的女孩淪為奴隸，后又被迫成了侍妾。這回我又找到了一個知已——香菱。香菱學詩讀后感8學過《香菱學詩》后，我知道了香菱為了學作詩，付出了很多，甚至在夢中香菱也不忘作詩。”黛玉先教香菱讀詩，讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩，成為“詩翁”。”香菱是小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾；后來正妻夏金桂一來，她的命運就更為不堪，很快就被折磨致死了。黛玉對寶玉開玩笑道：“你若如她這般，學什么有什么不成的”。她把自己的感情，思念父母的感情全部寄托在這首詩里，不僅有感情而且把月亮那朦朧的月光，冰涼的感覺寫的很真實。當晚上時，香菱至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。如果我可以向香菱那樣不恥下問，刻苦學習，我不會變成這樣。當然她成功的因素有很多：她付出的努力，這是無可厚非的，還有林黛玉耐心、正確的指導和香菱的天資聰穎等。學習即是一個自我升華的過程。如果我們定一個目標，則可激勵自己不斷努力向前，這是自身的信念所致?？上懔鈪s急切的想學習，于是去找到了林黛玉。，數(shù)學成績一直不理想，因此，數(shù)學老師不止一次的找我談話，我聽從馮老師的安排，一點一點的努力，在學到幾何時，我更加的努力。終于，功夫不負有心人，香菱終于寫出了一首好詩，贏得了大家的稱贊，也為自己的人生添上了一抹色彩。成績不理想時她會很嚴厲的批評但又叫你下次努力。從這里我也看到了黛玉沒有小性子時的詩人的胸襟。后四十回寫她死于難產(chǎn)，并不符合曹雪芹原來的設計。興趣是最好的老師。學習即是一個自我升華的過程。同學們，所以在我們平時的學習中，我們就要學會在文章里找到你能學習的地方，相信對寫作會有幫助的。寫作文也要學會善于修改，錘煉詞句，經(jīng)過一次次修改，才能煉出最好的文章。偶然，是因為她幾乎不可能獲得這么好的機會，讓靈魂在凈水中遨游。這篇文章主要講的是林黛玉做師傅教香菱作詩的故事。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。她對詩的興趣可比我大多了，為了學習寫詩，她更是廢寢忘食。一個苦學的學生加上一個好老師，體現(xiàn)出教與學緊緊相扣，缺一不可的重要關系。在學詩的過程中，她積極思考，不懂就問，認真對待。她把自己的感情，思念父母的感情全部寄托在這首詩里，不僅有感情而且把月亮那朦朧的月光，冰涼的感覺寫的很真實。香菱終學有所成，自身原因不外乎這些。香菱學詩讀后感4“心之所向，身之所往，念之所至。偶然，是因為她幾乎不可能獲得這么好的機會，讓靈魂在凈水中遨游。第二次，林黛玉說她寫跑題，她還是沒有氣餒。自從上了九年級，題目也是越來越難，但我卻不會就不會了從不去問老師，同學。黛玉先讓她學會讀詩，只有把詩讀好才能寫出詩，香菱第一次做詩給黛玉看，林黛玉說她被措辭不雅，被縛住了，要放開膽子去作詩。從小便流落民間的她，只識一點點字，雖識的字不多，但他憑借自己的努力取得了成功！剛入大觀園的香菱，認識了林黛玉。香菱學詩讀后感11香菱，一個身世極其可憐的薄命女子，精華靈秀，悟性極強，她從小心中就埋藏著想學詩的渴望，但苦于沒有機會，只好自己弄本歸詩了，偷空看兩首。脂硯齋對此有精辟的分析，說：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側室?，F(xiàn)在，因為七年級英語基礎打的比較扎實，所以在后面的學習過程中，我可能感覺不是太累，但是現(xiàn)在我是九年級的學生，我需要更多的沖刺，沒有人回放棄成為更好的自己的機會。盡管香菱是如此勤學好問，但是上天卻對她如此不公，讓她的人生如此悲慘。也許對于我們來說，幸福很簡單，可對于香菱來說，幸福也不過就是那珍貴的一瞬了。香菱終學有所成，自身原因不外乎這些。這篇文章教會；了我們要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態(tài)度。難道大家就沒對我為什么要去做魚干什么，因為魚這道菜它代表著我奶奶，因為奶奶最喜歡吃魚，這樣我就完全可以到奶奶家做魚給奶奶吃，這樣她老人家一定會十分高興——從小給燒到達給我吃的一個孫子，沒想到也會做飯了！香菱學詩讀后感3對于知識的渴望是人的天性，然而，獲得知識不僅僅需要求知欲，最重要的是，透過實際行動去獲取知識。形式要靈活，不能被縛住，要有自己的獨到見解，不能千篇一律?；厥孜业倪^去，感覺以前都白活了。所以黛玉就說，初學者看的詩少，措辭不雅，要放開膽子去做，要有想象力才行。偶然，是因為她幾乎不可能獲得這么好的機會，讓靈魂在凈水中遨游。后來，黛玉又鼓勵香菱大膽的作詩一首。說起香菱的身世，實在是可憐，她嫁給了呆頭霸王——薛蟠，而薛蟠并不懂得憐香惜玉，香菱還要照顧薛蟠，有事說不定還會被毒打一頓，一次薛蟠外出做生意，香菱就被寶釵帶進了大觀園，當她在大觀園時，非常羨慕黛玉她們能吟詩作對，所以就讓黛玉叫她寫詩。寫作文也要學會善于修改，錘煉詞句，經(jīng)過一次次修改，才能煉出最好的`文章。所以我在七年級學英語特別積極，對英語特別感興趣。在情榜當中，香菱位居副冊首位，可見是相當重要的人物。香菱后來學會了作詩，還加入了海棠社，這歸功于兩個人，一個是黛玉，一個是她自己。讓眾人覺得很有詩意，紛紛覺得香菱這首詩寫的很好。這種指導發(fā)式可謂嚴而不茍，引而不發(fā)?？茖W社會主義的奠基人——馬克思的《資本論》的寫作，真是從對政治經(jīng)濟學的“不知”開始的。無論是學習，抑或是生活。”香菱為了采花，在滿是刺兒的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，于是向燈下一道一道的讀，寶釵連催他數(shù)次睡覺，她也不睡，中學生若能如此勤奮，即便是笨馬，也有先飛的一天，讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩便是例證，她讀詩后對詩的感悟，寶玉也稱贊，并說：“可知‘三昧’你已得了”，對于一個初學者，能有這么快的進步，也不能不讓人贊嘆。寫作要有主題，整篇文章要圍繞這個中心寫，將自己融入其中，樂學，苦學，善學，好學。寫作文也要學會善于修改，錘煉詞句，經(jīng)過一次次修改，才能煉出最好的文章?！逼鋵?，香菱學詩也好，語文學習也罷，亦或是生活中的學習與嘗試等，心若向，身若往，則必然會得到一個可觀的結果。天資聰穎，學習認真而勤奮，肯多觀察思考，愿意一遍遍寫詩且讓林黛玉教導自己，這都是促使她終成佳作的原因。本文帶給我們的東西是值得反復回味，終生思考的。在學習中不但要有教也要有個人的苦學。所以，我開始更加努力，馮老師也夸獎了我。盡管香菱是如此勤學好問，但是上天卻對她如此不公，讓她的人生如此悲慘。香菱作的`第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的詞藻堆砌起來，湊泊成篇?，F(xiàn)在，所以在后面的學習過程中，我可能感覺不是太累，但是現(xiàn)在我是九年級的學生，我需要更多的沖刺，沒有人回放棄成為更好的自己的機會。香菱學詩讀后感9香菱學詩這個情節(jié)想必大家都曾閱讀過，不知里情節(jié)怎么樣，她不恥下問，聰明能干，不能把事情弄明白，不罷休的這種心態(tài)，使我受益匪淺。當晚上時，香菱至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。時光溫暖，珍惜人世中的每一分幸福。充實自我并豐富精神世界，娛樂自我，并最終提升個人修養(yǎng)，這才應是學習的最終目的。香菱是一個苦命的女孩，她本是出生書香世家，可是被人販子拐賣，最后嫁給了薛蟠做妾，因此她停止了學習的腳步。發(fā)奮學習吧！第四篇：香菱學詩讀后感香菱學詩讀后感香菱學詩讀后感1香菱，一個苦命的女子。香菱學詩讀后感2香菱學詩這個情節(jié)想必大家都曾閱讀過，不知里情節(jié)怎么樣，她不恥下問，聰明能干，不能把事情弄明白，不罷休的這種心態(tài)，使我受益匪淺。像香菱這樣只為滿足個人精神需求而學習的人十分少見。如果我們定一個目標，則可激勵自己不斷努力向前，這是自身的信念所致。身為一名女子，香菱對于自身的命運無可奈何，只能默默忍受。她對詩的興趣可比我大多了，為了學習寫詩，她更是廢寢忘食。雖然香菱剛開始作的詩有些問題，有一首詩香菱認為已經(jīng)可以了，黛玉老師卻說她有些跑題。所以，在平時的學習生活中，要注意基礎知識的鞏固，只有把最基礎的東西搞透搞懂，才能夠靈活的運用，進行下一步學習。后四十回寫她死于難產(chǎn)，并不符合曹雪芹原來的設計。這也是作者想對讀者說的。讓眾人覺得很有詩意，紛紛覺得香菱這首詩寫的很好。天亮了，寶釵醒了，聽了一聽，發(fā)現(xiàn)香菱已經(jīng)睡熟了，寶釵想：她作了這么久應該做好了吧？當她去看香菱的時候，發(fā)現(xiàn)香菱嘴里說著一首詩寶釵連忙找到黛玉，而其他姐妹聽到香菱作出了詩，都連忙去聽。香菱學詩讀后感15香菱學詩，她經(jīng)歷了四個階段：呆、瘋、魔、仙；在生活中的我們，誰能把一件事做到‘仙’的境界呢？千里挑一吧；而因為一首作得不好，所以香菱苦思冥想，就連答話都是不搭邊！香菱在實踐中，經(jīng)過幾次挫折，但她終于掌握了詩的精髓，第三首就寫的不一樣了；從旁人的角度看，香菱的行為確實有點“癡”。而和自己的學習態(tài)度對比，真是天壤之別。充實自我并豐富精神世界，娛樂自我，并最終提升個人修養(yǎng)，這才應是學習的最終目的。因此，成功的第一步，即相信自己能夠達到自己所期望的高度。在林黛玉的指導下。終于在一次數(shù)學測試中，100分的試卷我考了87分，雖然沒有到90分，但對我來說，這樣的分數(shù)真的是很好很好的。香菱一生命運坎坷，但因為這件事，總算讓她有了些美好的39。這種指導發(fā)式可謂嚴而不茍，引而不發(fā)。香菱后來學會了作詩，還加入了海棠社，這歸功于兩個人，一個是黛玉，一個是她自己。在情榜當中，香菱位居副冊首位，可見是相當重要的人物。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發(fā)點，平時，她也愛看些詩集，在賈府這個特殊環(huán)境里，文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的39。充實自我并豐富精神世界，娛樂自我，并最終提升個人修養(yǎng)，這才應是學習的最終目的。香菱學詩讀后感14香菱學詩，她經(jīng)歷了四個階段：呆、瘋、魔、仙；在生活中的我們，誰能把一件事做到‘仙’的境界呢？千里挑一吧；而因為一首作得不好，所以香菱苦思冥想，就連答話都是不搭邊！香菱在實踐中，經(jīng)過幾次挫折，但她終于掌握了詩的精髓，第三首就寫的不一樣了；從旁人的角度看，香菱的行為確實有點“癡”。香菱作的第一首詩措辭不雅，第二首詩過于穿鑿，第三首詩才“此乃妙絕”。一個自幼在外漂泊流浪，并終日生活在無盡的痛苦中，這樣一個女子學詩為了什么?功名?利祿?或是榮華富貴?，她想為自己創(chuàng)造一個無紛無擾的精神凈土，她為了這個小小的愿望不斷努力著，她最終的成功，是偶然中的必然。香菱學詩讀后感11《紅樓夢》很厚很重，我也不怎么看得懂，翻開語文書中的香菱學詩，開始我只覺得這是一篇記敘文，看著看著，也看出許多門道來。脂硯齋對此有精辟的分析，說：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側室。這回我又找到了一個知已——香菱。香菱”苦志學詩，精血誠聚”，黛玉有詩性、有靈性、有耐性、有經(jīng)驗的好老師。香菱好學樂學，雖然身份不高，受人壓迫欺辱，卻依然懷有一顆對美好事物的向往之心。但香菱學詩卻受了許多打擊，第一首詩，他的措辭不雅，看的詩少，于是，她開始了第兩首詩的創(chuàng)作，但第二首詩也被林黛玉否決，香菱便蹲在樹下?lián)竿?，或許有些人就一直放棄，但香菱沒有，她甚至在夢里想到了第三首詩。所以，有時多觀察、體驗、思考，也不失為一條成功的捷徑。讀完了這篇課文，教會了我一個道理：做一件事，只有盡自己最大的努力才能將它做好。一個自幼在外漂泊流浪，并終日生活在無盡的痛苦中，這樣一個女子學詩為了什么?功名?利祿?或是榮華富貴?顯然都不是只是她的求知欲和為此的決心在驅使著她，她想為自我創(chuàng)造一個無紛無擾的精神凈土，她為了這個小小的愿望不斷努力著，她最終的成功，是偶然中的必然?？墒撬]有氣餒，而是繼續(xù)學習。但香菱卻不同，她總是利用自己的休息時間來學習，來讀詩。說起香菱的身世，實在是可憐，她嫁給了呆頭霸王——薛蟠，而薛蟠并不懂得憐香惜玉，香菱還要照顧薛蟠，有事說不定還會被毒打一頓，一次薛蟠外出做生意，香菱就被寶釵帶進了大觀園，從此香菱的命運就發(fā)生了天翻地覆的改變，當她在大觀園時，非常羨慕黛玉她們能吟詩作對，所以就讓黛玉叫她寫詩?！断?