【正文】 ＋小云騎的路程＝總路程。3．列方程解求速度、相遇時間等問題時，首先要根據(jù)以前學(xué)習(xí)的相遇問題中數(shù)量間的相等關(guān)系，設(shè)未知數(shù)列方程，再正確地解答。問題：兩人何時相遇？2．質(zhì)疑：求相遇的時間是什么意思？ 引導(dǎo)學(xué)生明白：這里的路程已經(jīng)不是一個人行駛了，而是兩個人行駛的路之和。（4）練習(xí)訓(xùn)練，鞏固提高。④檢驗,寫出答語。由于原紀(jì)錄是未知數(shù)，可以把它設(shè)為x米，再根據(jù)題意列出方程。解出方程，注意書寫格式，并記著檢驗（口頭檢驗）。師：你們平時都喜歡做哪些運(yùn)動呢？ 生1：跑步、打羽毛球。（1）白兔和黑兔一共230只，白兔和黑兔各有多少只？（2）白兔比黑兔多138只，白兔和黑兔各有多少只？ 請同學(xué)們先獨立完成第一問，然后我們進(jìn)行交流。（師巡視指導(dǎo))（4）下面哪個小組來和大家交流一下做法呢？預(yù)設(shè)1：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米，億平方千米。請學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系，教師板書。陸地面積 + 海洋面積 = 地球表面積教師：這道題目中有兩個未知數(shù)，而這兩個未知數(shù)之間存在著倍數(shù)關(guān)系。海洋面積+陸地面積=地球表面積+x=(+1)x==247。第二問請大家認(rèn)真思考，觀察與第一問的區(qū)別，獨立完成后，進(jìn)行交流。生2：打乒乓球、游泳。對于第二種，可以肯定學(xué)生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因為x是被減去的，因此，在小學(xué)階段解決問題，列的方程，未知數(shù)前最好不是減號。教師：很好，你能寫出具體解題過程嗎？ 學(xué)生：解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是x米，原紀(jì)錄+超出部分=小明的成績 X+= X+= X= 。（3），鞏固應(yīng)用問題：小明去年身高多少？引導(dǎo)學(xué)生利用例1的經(jīng)驗，自主列方程解答。 ：3x+6=182x－=16+8x=404x－39=29 2，做教材第75頁“1,2,3,4”題。相遇的時間就是兩個人共同行使全程用的時間。作業(yè)：教材第82頁練習(xí)十七第113題。出示線段圖，教師講解線段圖： 先用一條線段表示全程，小林與小云分別從相對的方向出發(fā)，經(jīng)過一段時間后相遇，也就是行完了全程。經(jīng)過這節(jié)課我們知道了如何用方程解決問題，你都有些什么收獲？（謝謝）2017年11月27日第五篇：《簡易方程——實際問題與方程》教學(xué)設(shè)計簡易方程—實際問題與方程(4)教學(xué)內(nèi)容：教材P79例5及練習(xí)十七第113題。學(xué)生匯報結(jié)果如下： 8cm＝ 解：設(shè)小明去年身高x米。教師：得出的結(jié)果是否正確呢？我們需要通過檢驗。小結(jié)：在解決問題中，我們是怎樣來列方程的？將未知數(shù)設(shè)為x，再根據(jù)題中的等量關(guān)系列出方程。師：看來同學(xué)們喜歡的運(yùn)動還真不少！同學(xué)們平時都應(yīng)該多運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。這個班的學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，大部分學(xué)生思維能力不強(qiáng)。x==(億平方千米）==(億平方千米）答：。列方程解應(yīng)用題。分析題目的已知條件和問題。五、教學(xué)準(zhǔn)備:課件地球儀六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道地球表面積是由什么組成的么？出示地球儀，使學(xué)生認(rèn)識到地球表面積由海洋面積和陸地面積組成。師：接下來請同學(xué)們思考，列方程解決實際問題一般需要哪幾個步驟呢？（3）總結(jié)方法