【正文】 （美）然而，在很久以前，我們美麗的地球發(fā)生了一場(chǎng)大旱災(zāi)。面對(duì)美麗的星星，如果讓你許下一個(gè)愿望，你會(huì)許什么愿？請(qǐng)你靜靜地想一分鐘，寫(xiě)下來(lái)。問(wèn)題：小姑娘可能到哪里去找水？會(huì)遇到什么困難呢？情境3：學(xué)生談到，小姑娘醒來(lái)發(fā)現(xiàn)水罐裝滿了水時(shí)。從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。今天他在中對(duì)我說(shuō)，工作這么多年，第一次在上課方面被表?yè)P(yáng)，非常高興。教學(xué)難點(diǎn)：感悟小姑娘博大的愛(ài)，體會(huì)愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能改變一切。變銀罐學(xué)生小組匯報(bào)。小姑娘的愛(ài)心使水罐一次又一次發(fā)生了神奇的變化，最后水罐里涌出了清澈的水流，跳出的七顆鉆石升到天上，變成了大熊星座。(邊播放課件邊介紹)這場(chǎng)旱災(zāi)來(lái)得很罕見(jiàn)，瞬時(shí)間，河流里的水就像是人間蒸發(fā)一樣的，消失了；地面幾乎全部裂開(kāi)；動(dòng)物和植物們都奄奄一息，人們嘴唇發(fā)白、干裂，沒(méi)有半點(diǎn)力氣，整個(gè)世界似乎停止了工作！(同學(xué)們看了這些圖片后有什么感受呢?)（出示課件）揭題：然而在這樣的情況下會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)童話故事——《七顆鉆石》（板書(shū)）（同學(xué)們齊讀一遍課題）剛才我們看了那么多的圖片，聽(tīng)了老師的敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)這就是課文的第幾自然段?(第一自然段)（有請(qǐng)翻開(kāi)課本76頁(yè)）指名讀。（一）自由讀文，初知大意。）（2）“這一瞬間”指的是什么時(shí)候？（生：小姑娘捧水給母親喝的那一刻）（3）這時(shí)候，水罐出現(xiàn)了神奇的變化，為什么銀水罐會(huì)變成金水罐？又說(shuō)明了什么？（生：小姑娘對(duì)母親的愛(ài)。人們過(guò)上了幸福的生活。教學(xué)目標(biāo)：，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容 ，理解童話故事的內(nèi)容及其思想意義，用流暢的語(yǔ)言去說(shuō)和寫(xiě) ，成為一個(gè)有愛(ài)心的人教學(xué)重點(diǎn)：，理解童話故事的內(nèi)容及其思想意義 ，用流暢的語(yǔ)言去說(shuō)和寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)：理解童話故事的內(nèi)容及其思想意義教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入師： 同學(xué)們，老師相信大家一定看過(guò)很多童話故事，今天老師也帶來(lái)了一些圖片，想來(lái)考考大家，你們能猜出這些童話故事的名字么？有沒(méi)有信心？（師屏幕出示圖片，生答）師：從同學(xué)們響亮的回答，我就感覺(jué)到咱班的同學(xué)一定都是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，今天啊，我們也一起學(xué)習(xí)一篇童話故事，《七顆鉆石》（板書(shū)課題）二、作者簡(jiǎn)介。了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化，從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。（1）自讀課文，討論交流。總結(jié)學(xué)習(xí)方法：剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)水罐的第一次變化的時(shí)候，是先讀段落，再找相關(guān)的重點(diǎn)句子，邊讀邊體會(huì)這些句子，其中還可以穿插自己的想象，最后再有感情地讀一讀。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。談?wù)勑」媚锞哂惺裁雌焚|(zhì)。二、相關(guān)學(xué)習(xí)(一)課文體裁童話，是兒童文學(xué)的一種,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。是什么讓罐子變得這么神奇呢？①．贊揚(yáng)了小姑娘對(duì)媽媽的孝心?！比绻」媚镞@時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？發(fā)揮你的想像說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。不能換。四、精讀課文，品析鑒賞故事發(fā)生的背景是什么？河流井水：干涸 大旱災(zāi) 草木叢林：干枯人和動(dòng)物：渴死水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水圍繞水罐發(fā)生的變化有多少次？ ①．空水罐里裝滿了清亮新鮮的水?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解小姑娘的水罐發(fā)生的變化及原因。a、導(dǎo)問(wèn)：小姑娘喝到水了嗎？她渴嗎？你是從哪些詞中看出來(lái)的？（再也忍不住、咽了一口唾沫。）②導(dǎo)問(wèn)：為什么小狗只是“哀哀地尖叫”？（焦渴。）⑤指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀出小姑娘此刻的心情？（指名朗讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)?！安菽緟擦忠捕几煽萘?，許多人和動(dòng)物都焦渴而死”說(shuō)明植物干枯，人和動(dòng)物因缺水而面臨滅絕。一天夜里，上帝發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘，獨(dú)自拿著水罐走出了家門(mén)，她找遍了小溪、河流，也沒(méi)有找到水，累的倒在草地上睡著了，嘴里還喃喃地說(shuō)著夢(mèng)話：“媽媽！水！”。推薦讀書(shū)：《愛(ài)的教育》。同學(xué)們想象一下：這個(gè)過(guò)路人會(huì)是誰(shuí)呢？（是真正的過(guò)路人，還是上帝……）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。師：接下來(lái)，這個(gè)水罐又會(huì)發(fā)生什么事情呢？（生：銀水罐變成金水罐）你能用文中的句子來(lái)告訴老師嗎？（生：小姑娘回到家，把銀水罐捧到母親嘴邊。（從“小心翼翼地。教學(xué)過(guò)程：一、圖文結(jié)合，激奇揭題。（18）出示課件：（音樂(lè)起）七顆星星升上天空。問(wèn)題：小姑娘自己一個(gè)人在夜里去找水，他害怕嗎？為什么還要去？ 情境2：學(xué)生談到小姑到哪去找水，累倒在沙地上時(shí)。有感情地朗讀課文。給我發(fā)了好幾個(gè)大笑臉。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：反映水罐神奇變化的多媒體課件。情境：學(xué)生說(shuō)到因?yàn)樾」媚锖荜P(guān)心小狗、愛(ài)小狗、小姑娘很善良。，讓學(xué)生們理解和體會(huì)作者于文中寄寓的道德期盼和美好的追求：無(wú)私的博愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第一自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找出描寫(xiě)旱災(zāi)嚴(yán)重的句子。過(guò)渡：在這個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程中，這個(gè)木水罐一次又一次的發(fā)生了神奇的變化。）師：由此可以看出小姑娘很有孝心，所以在平時(shí)的生活中我們也要向小姑娘那樣做個(gè)有孝心的孩子，孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。人們要感謝小姑娘，是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛(ài)）五、感情升華，擴(kuò)大感悟。三部里程碑式的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《》、《復(fù)活》使他登上歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系；懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。①導(dǎo)學(xué)：是什么原因使水罐發(fā)生了這樣的變化？我們先來(lái)看第一次變化。（師板書(shū)：讀——找——悟——想象——再讀。a、抓住“往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)”這句話，體會(huì)小姑娘的愛(ài)心：她不但深愛(ài)著自己的母親，還用真摯的愛(ài)心對(duì)待動(dòng)物，體現(xiàn)出她的愛(ài)心是廣博無(wú)私的。導(dǎo)問(wèn)：想一想，如果沒(méi)有愛(ài)心，世界會(huì)變成什么樣？四、揭示課題，總結(jié)全文。(二)作者簡(jiǎn)介列夫（孝心體現(xiàn)在哪里？）②．贊揚(yáng)了小姑娘對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。寫(xiě)一篇200字左右的童話。文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光。最后，七顆鉆石生上天空，成為大熊星座。在水罐一次次變化中體會(huì)到互相關(guān)愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情感。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。評(píng)價(jià)。“竟”/ 8是什么意思？④指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述小姑娘的心情：看著