【正文】 國(guó)家的號(hào)召啊，我們要建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義和諧社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化要一起抓，廣東創(chuàng)建文化強(qiáng)省，提高文化軟實(shí)力。嚴(yán)與慈是相輔相成，缺一不可的關(guān)系。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該看清社會(huì)形勢(shì)和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來(lái)沖擊對(duì)自身造成的影響的問(wèn)題，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)，應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。古人說(shuō)的好：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。二、對(duì)幸福有更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尋找自己的幸福。新時(shí)期的廣東精神是：“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”。新時(shí)期教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。不論是學(xué)校還是社會(huì)，他們的努力對(duì)教師幸福感的提升都是外在的。作為教師，實(shí)踐“廣東精神”，最重要的是在教學(xué)、研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的過(guò)程中，體現(xiàn)“廣東精神”的要求，各項(xiàng)工作都做到“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”。一邊工作，一邊跟著同事們，一步一步地進(jìn)入了這個(gè)課程培訓(xùn)。我挑了最感興趣的一個(gè)講座開(kāi)始看起，那個(gè)講座是《教師的幸福感》，我關(guān)起了房門(mén)，排除了一切干擾，用心地看著，這才發(fā)現(xiàn)，可好的講座。通過(guò)這四份作業(yè)，我聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，好好地做了反思，通過(guò)做這四份作業(yè)，我除了認(rèn)真看課件，還上網(wǎng)查找了不少相關(guān)的資料，對(duì)教師的職業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。明白了如何使自己更幸福。在《公共安全與信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)》中，知道了什么是“危機(jī)意識(shí)”，危機(jī)管理的事前、事中、事后在個(gè)階段該如何去處理。有一天晚上，我終于可以靜下心來(lái)，去做作業(yè)了。一、從模糊到清晰還在緊張地籌備六年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候，學(xué)校就發(fā)了一個(gè)通知，要進(jìn)行繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)。廣東精神是中華民族精神、嶺南文化傳統(tǒng)和廣東改革開(kāi)放的綜合反映，廣東精神是從嶺南文化中提煉出來(lái)的，彰顯了嶺南傳統(tǒng)文化精粹；而嶺南文化精神也體現(xiàn)了廣東精神，既體現(xiàn)廣東當(dāng)前實(shí)踐的特點(diǎn)，又反映了未來(lái)發(fā)展的追求，既立足于廣東，又面向全國(guó)、面向世界，展現(xiàn)廣東人嶄新的精神風(fēng)貌。追求幸福是人類(lèi)永恒的目標(biāo)，幸福價(jià)值觀決定了幸福感。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是對(duì)人民有益的，什么是對(duì)人民有害的。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求應(yīng)該適度，不能操之過(guò)急。第一篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。其中要盡量做到：１、要嚴(yán)而有理；２、是要嚴(yán)而有度；３、要嚴(yán)而有方；４、要嚴(yán)而有恒；５、要嚴(yán)中求細(xì)。四、對(duì)當(dāng)前廣東創(chuàng)建文化強(qiáng)省有更全面深入的認(rèn)識(shí)。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能夠時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著他人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。作為一個(gè)公民，生活在廣東，我們要認(rèn)同、理解和踐行廣東精神。還沒(méi)了解這到底是些什么樣的培訓(xùn)，就開(kāi)始填表，選修課程。當(dāng)我下載作業(yè)后，一頭霧水，根本無(wú)從作答。了解到我國(guó)信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與存在的各種危機(jī)，也讓我聯(lián)想到該如何去做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的安全教育。我的幸福我自己來(lái)作主，的確，教師想要幸福，除了要會(huì)正確地處理身邊的人和物，健康成長(zhǎng)外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。為廣東省實(shí)施文化強(qiáng)鎮(zhèn)出自己的一份力量。每個(gè)人都應(yīng)該不斷為自己尋找新的目標(biāo)，不斷享受新的達(dá)成目標(biāo)時(shí)的幸福。還有些學(xué)員找到的一些文章，里面的指引性很強(qiáng)，認(rèn)我學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)在正式放假了，我得要用心去學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，只要用心學(xué)習(xí)，肯定所用的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。畢業(yè)考完后，就是緊張的評(píng)卷和期末各項(xiàng)工作。要培養(yǎng)家園意識(shí)”，我也希望廣東人和來(lái)到廣東工作生活的新廣東人能夠真誠(chéng)地融入到廣東的大家庭里，來(lái)宣傳和踐行新時(shí)期廣東精神。其中，