【正文】 育及學(xué)生管理工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。一路走來(lái)，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。通過(guò)多種形式的講授使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。具體說(shuō)：第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)；第二、接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；第三、進(jìn)行了實(shí)踐操作，彌補(bǔ)了我的不足。二、專業(yè)教學(xué)能力與教學(xué)方法學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)《汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)群的開(kāi)發(fā)》、《專業(yè)課程的開(kāi)發(fā)》、《教學(xué)方法改革》、《專業(yè)教學(xué)方法座談》等課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中職汽車維修專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)方案的制定、汽車維修專業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)和汽修實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)等問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法和理念的基礎(chǔ)上，立足自身工作實(shí)際條件和環(huán)境，感觸很大，并對(duì)本校的汽車維修專業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的有了重新的定位和思考。由于我們?cè)谄髽I(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管 理知識(shí)，使我們不僅在自己的專業(yè)上有了突破，也學(xué)習(xí)到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)安排，我們到北京外事學(xué)校來(lái)觀摩學(xué)校教師的實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中我們親自動(dòng)手，親自實(shí)踐。如教育部職業(yè)教育研究所的鄧澤民主任所做的《我國(guó)職業(yè)教育課程與教學(xué)改革進(jìn)展》，教育部職業(yè)教育研究所的吳全全研究員所做的《基于跨界視域的職業(yè)教育課程改革及教師專業(yè)化發(fā)展》，鄭敏總經(jīng)理所做的《中國(guó)服務(wù)》，北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究所研究員陳清所做的《教學(xué)設(shè)計(jì)》等報(bào)告。師生相互交流，結(jié)下深厚友誼非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自國(guó)內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有64人，來(lái)自全國(guó)62所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這三個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。第三階段是學(xué)習(xí)總結(jié)階段，按照教育部的要求，每個(gè)學(xué)員都要進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)、教材設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、專業(yè)說(shuō)課、論文寫作五個(gè)方面的現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)頂崗期間，我們先后到了上海通用河北4S店、邢臺(tái)藍(lán)池汽車園別克、福特等4S店，對(duì)銷售顧問(wèn)崗位、售后服務(wù)顧問(wèn)崗位、備件管理顧問(wèn)崗位和售后維修技術(shù)經(jīng)理崗位進(jìn)行了實(shí)地考察實(shí)踐，詳細(xì)學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理流程以及企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，真正當(dāng)了一回“企業(yè)人”。近三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即緊張充實(shí)又幸福愉快，受益匪淺。第三篇：中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)中職骨干教師國(guó)家培訓(xùn)總結(jié)今年的六月到八月，我非常榮幸的參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，培訓(xùn)的專業(yè)是電子技術(shù)應(yīng)用。第二篇：中職國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得中職國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得計(jì)應(yīng)二期學(xué)員熊天懿得益于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，教育部對(duì)職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機(jī)，我校對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大力扶持，我有幸于2010年7月25日至9月22日在福建師范大學(xué)，參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，二個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，整理筆記、盤點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭！一、更新了職業(yè)教育觀念培訓(xùn)中聆聽(tīng)了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。這些天來(lái)授課專家講的課就充分印證了這句話。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。第一篇：l國(guó)家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)中職學(xué)校旅游管理專業(yè)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)江西贛州技師學(xué)院 曾衛(wèi)平這次我有幸與來(lái)自全國(guó)各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的2013年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才。在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全國(guó)各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。一、職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)學(xué)院為此次培訓(xùn)做了大量的準(zhǔn)備工作，并聘請(qǐng)知名專家為培訓(xùn)班舉辦了多種形式的講座。這些方面的學(xué)習(xí)