【正文】 況，向家長做好宣傳工作，宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。組織教師進(jìn)行課例及教師經(jīng)驗交流。及時在各級網(wǎng)絡(luò)、報刊上宣傳我園教育教學(xué)動態(tài)。嚴(yán)格落實教師一日活動操作規(guī)范和管理工作，繼續(xù)強化“一日生活皆教育”的理念，加強對一日生活內(nèi)容的優(yōu)化和活動整體性的研究、評估。增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料。幼兒體能檢測安全工作檢查全園大掃除區(qū)域活動培訓(xùn) 四月份結(jié)合清明節(jié)對幼兒進(jìn)行緬懷先烈、憑吊教育組織幼兒春游活動幼兒保健知識宣傳安全隱患排查教育理論培訓(xùn)以及教學(xué)督導(dǎo)工作“六一”籌備工作 五月份結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行熱愛勞動、尊敬勞動者的教育。六月份：作好期末教學(xué)評估工作。l 每周進(jìn)行一次安全隱患排查；l 每周召開安全主題會議，建設(shè)平安校園；l 做好流行病預(yù)防，定期對幼兒活動室和寢室進(jìn)行消毒； l 組織幼兒體檢一次；l 加強安全教育平臺的管理，專人負(fù)責(zé)，定期督查，確保按時保質(zhì)完成任務(wù)。教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動力。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。每周開展一次集體備課活動，進(jìn)行集體研究。要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學(xué)行為問題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。齊心協(xié)力開展好每月一次的專題活動。（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。加強家園聯(lián)系欄，對家長起到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。加強衛(wèi)生安全工作檢查。搞好教師節(jié)慶?；顒樱_好教師節(jié)座談。做好防寒保暖工作，加強防火防盜工作。做好招生及環(huán)境創(chuàng)新工作。開展“教師教學(xué)觀摩”活動。(三)培訓(xùn)工作組織教師外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。（2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以深入實施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體，營造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。(六)、產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與實施工作發(fā)展相鄰產(chǎn)業(yè)，壯大經(jīng)濟(jì)實體，為教師解決后顧之憂。深入開展以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。著力深化園本教研。園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進(jìn)行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量。提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。學(xué)期初，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng)，取長補短，設(shè)立社會、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進(jìn)自主成長自主發(fā)展，提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)力。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃（plan），報園長室審批之后，然后分頭實施（do），在實施過程中，項目小組負(fù)責(zé)人要加以督查（check），發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見（action）。契合學(xué)?！懊s”2017名師發(fā)展計劃，借力集團(tuán)教師發(fā)展共同體，著力打造三級骨干教師后備人才，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠基； l 設(shè)立教師研究室，指導(dǎo)教師健康成長； l 完善教師成長檔案。家長半日活動開放。三月份新進(jìn)教師過關(guān)課。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象。加強教科研活動：一是抓住教育教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題做好園本研修工作。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和作風(fēng)建設(shè)年活動，提升素質(zhì)，擦亮品牌。開展品德教育活動、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。九月份：做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。以“快樂、健康、發(fā)展”的辦園理念統(tǒng)籌幼兒園各項工作。五、具體工作分月安排三月份 四月份 五月份 六月份（附后）踐行新思想，創(chuàng)造新業(yè)績。做好幼兒特殊體質(zhì)調(diào)查，保護(hù)好特殊體質(zhì)幼兒。深入開展以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。用教研學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反饋，采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。為確保這些計劃的認(rèn)真實施，園領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤查看、客觀評價、考核公示，我們要對組織的每次活動進(jìn)行評比公示，并將成績作為班級考核和教師考核的主要依據(jù)。加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高?？茖W(xué)制定一日活動時間表和周教學(xué)活動計劃；綜合組織健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，滲透于各項活動之中；以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，認(rèn)真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導(dǎo)和評價工作；做好聽評課、教學(xué)比武、基本功評比等工作；加強幼教理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每學(xué)期末還要開展教職工評議領(lǐng)導(dǎo)、家長評園活動。全園教師要共同探討教材的合理使用及主題活動的開展，充分利用已有的成熟教育模式，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，以多元教育理論為支撐，繼續(xù)以“主題教育”為基礎(chǔ)課程，根據(jù)不同年齡段幼兒特點，開展創(chuàng)意美術(shù)、幼兒籃球、早期閱讀、禮儀教育、特色體操舞蹈（腰鼓舞、椅子操等）等多元化特色教育。其次，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。（五）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務(wù)功能。新學(xué)期我們?nèi)w教師將在王俊蘭園長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把幼兒園工作做好，把我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的精品幼兒園。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教育。制定班計劃、月計劃、周計劃和園車安全工作計劃。開展冬季防火演練活動。開展好行風(fēng)評議工作，堅持校務(wù)公開制度。二是做好省級“體驗閱讀”課題的結(jié)題工作，總結(jié)推廣研究經(jīng)驗，以研促教?？茖W(xué)制定每周食譜，確保營養(yǎng)均衡，嚴(yán)把食品安全關(guān)，每日食品進(jìn)出堅持核對、驗收、留樣。教師“三八”活動，幼兒孝親教育活動。認(rèn)真籌備六一，作好各項準(zhǔn)備工作。l 嚴(yán)格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》，量化評價教師日常工作，并與績效掛鉤，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過這樣管理模式，細(xì)化過程的管理，提高教師組織活動的能力。（2）搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。提升教職工的素養(yǎng)，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團(tuán)隊精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。三是認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。以藝術(shù)教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現(xiàn)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化，實現(xiàn)幼兒素質(zhì)增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。二、主要工作目標(biāo)（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。組織教師有目的、有計劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。進(jìn)行慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。九月份：迎接新生，安撫新生的情緒。安排好幼兒的寒假學(xué)習(xí)生活。完善各種計劃。進(jìn)行慶“六一”排練工作。（四）家長工作每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。（三）加強教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。做好幼兒成長記錄工作和好習(xí)慣儲蓄工作。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，從適應(yīng)期青年教師入手進(jìn)行說課、評課等方面的培訓(xùn)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學(xué)工作中的實際問題。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù)。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進(jìn)一步揚長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。本學(xué)期園長室將策劃籌建教師研究工作室，做實教師發(fā)展動力機制的研究。l 完善各項制度，修改績效方案；l 開設(shè)教師道德講堂一月一主題，重建教師精神家園；l 開展一月一主題的教育活動、環(huán)境布置；營造良好的