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20xx社區(qū)市民學(xué)校工作總結(jié)(留存版)

2025-10-14 19:28上一頁面

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【正文】 饋及時,整改有效。學(xué)校積極推進“陽光體育活動”,用制度保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強用電和防盜等安全管理,提高師生的防盜意識,加固學(xué)校重要部位的防盜設(shè)施,在主要功能室安裝防盜欞加固門窗,確保師生生命財產(chǎn)安全。一是較好地堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。為提高我校教師的素質(zhì)與能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。從備課、說課、教學(xué)反思、評課、鋼筆字、粉筆字、普通話朗讀、課件制作七個方面夯實了全體教師的基本功。在過去的一學(xué)期里,我校緊緊圍繞學(xué)校自主發(fā)展目標開展工作,堅持以追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點,進一步落實“持恒”校訓(xùn),明晰方向,追求特色,勇于創(chuàng)新。為提升教師師德修養(yǎng),學(xué)校先后舉行了多種形式的活動: 8月份,文明城市創(chuàng)建之際,我校教師頂著炎炎烈日,冒著酷暑高溫,連續(xù)三天走上街頭,化身為馬路上的志愿者;11月份,我校學(xué)習(xí)劉穎愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神,全身心投入到對后進生的關(guān)注和輔導(dǎo)上。所有時間段都有專人負責,絕不留任何盲點和盲區(qū)。召開九年級教學(xué)工作會議,修訂各項獎懲制度,加大九年級教師的獎勵力度,凸顯優(yōu)生培養(yǎng),年級捆綁,增強全體教師的合作意識,確保目標完成。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。我們在本學(xué)期積極配合縣教育局對我校教學(xué)常規(guī)的檢查、評比,并獲得良好的等次。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強化養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作,實行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時值日,對各班進行日常規(guī)管理,以班級為單位,以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的,集中了備課組長、骨干教師一起聽課會診,實事求是地分析,提出不足和改進意見。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,繼續(xù)實行校務(wù)公開。篇四:中心學(xué)校20152016第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) xxx中心學(xué)校20152016學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) xxx中心學(xué)校教育工作在教育局、鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以教書育人為宗旨,以德育為首,教學(xué)為中心,育人為目的,規(guī)范教育辦學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),促進我校的教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。把教師隊伍建設(shè)與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來,充分利用現(xiàn)有的教師資源,合理調(diào)配,嚴格人事管理,充分發(fā)揮教師的工作潛能。通過定期或不定期檢查和督促,我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度,教學(xué)積極性提高了,備課認真了,上課跟上課改步伐了,教學(xué)質(zhì)量提高了。開展了豐富多彩的校園文化建設(shè),多次舉辦?校園文化?活動,有?誦讀國學(xué)經(jīng)典?詩歌朗誦比賽、?演講稿?征集、?書法比賽?、?泥工制作?、?智力跳繩?比賽、?愛國主義影片觀看?、?學(xué)雷鋒做好事、爭做四好少年?、?拔河?比賽、?打乒乓球?比賽、?歌詠?比賽等,以及觀看?抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利七十周年閱兵式?、?六一?國際兒童節(jié)文藝匯演等豐富多彩的藝體活動,這些活動形式多樣、趣味盎然,既豐富了學(xué)生的校園生活又陶冶了學(xué)生的情操,使學(xué)生的個性得到張揚,能力得到發(fā)展。教師們積極參與其中,先是進行教研組、年級組內(nèi)選拔,再制作ppt在校級展示。 我校關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展,全面開展陽光體育運動。.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),我校在過去的一學(xué)期里群策群力,扎扎實實地為實現(xiàn)目標而奮斗不止、創(chuàng)新不止。由于低、中、高不同年級不同科目重難點也大不相同,我校于2015年初提出了“教研組研究專題化”的工作思路。每位值日教師在值日行政的督促下,及時到崗,各盡其職,并把巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來,交與值日行政匯總,而值日行政則及時把當天的情況向兩個部門負責人匯報,最終把共性的問題在周一的教師例會上進行通報,通報不為批評,而為糾偏,是著眼于學(xué)校的進一步發(fā)展和師生行為的進一步完善。(四)豐富的校園文化建設(shè) 201x年x月我中心小學(xué)被共青團xx市委確定為 ?紅領(lǐng)巾? 示范校,校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視,迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,健全了組織機構(gòu),對少先隊工作進行了全面部署。(三)教學(xué)管理狠抓教學(xué)常規(guī)。通過這些活動的開展,我校學(xué)生樂于助人、尊老愛幼、團結(jié)友愛的精神得到社會的肯定和贊譽。扎實做好了迎接省、國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作。同時,將數(shù)據(jù)匯總、分析,采取措施,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。課堂是教學(xué)工作的主陣地。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色,積極開展學(xué)生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。首先,重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓(xùn),提高班主任的管理能力和水平。加強這方面的教育。抓好常規(guī)工作開展。全體老師工作做得細致、卓有成效。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,為了更好地鞏固創(chuàng)強的勞動成果,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。加強師生的法紀教育。本期我校組織了體育基本技能比賽,九年級師生座談會,元旦慶祝系列活動等,通過這些活動提高了學(xué)生的身體素質(zhì),活躍和豐富了學(xué)生的在校生活,預(yù)防了后進生的流失。四、緊抓安全之弦不放松,內(nèi)外兼顧有保障 我校學(xué)生來自各村莊,一路上車水馬龍,交通十分復(fù)雜,為保障學(xué)生上放學(xué)途中的安全,過去的一年里,學(xué)校定期邀請交通民警來校作專題講座,德育處每學(xué)期都要求各班以“交通安全”為主題召開班隊會,通過多種形式的活動宣傳交通法規(guī),增強學(xué)生的法規(guī)意識。關(guān)注骨干我?,F(xiàn)有區(qū)級骨干教師6名,市級骨干教師4名,市級教壇新秀4名。我校社團活動始終堅持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢利導(dǎo),活動經(jīng)?;?、多樣化,為學(xué)生提供了許多自我展示的機會。各學(xué)科教研組教師緊緊圍繞?聚焦課前備課,打造‘三段式’有效課堂?教學(xué)模式,具體落實開展了一系列的?教師說課技能培訓(xùn)?、集體備課、學(xué)科練兵賽課、教研課例研究教研活動;積極參與了縣教研室開展的?一師一優(yōu)課、一課一名師?網(wǎng)上曬課精品課展示活動。建立健全了xxx中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評及獎懲制度。努力縮短理論與實踐的距離,對提高教師的政治素養(yǎng)和改進師德師風(fēng)起到了很好的作用,有效地促進了學(xué)校整體工作的順利開展。本學(xué)期,我校嚴格按照上級要求,落實各項責任制和值班制,特別加強課間安全巡查、路隊護送和外來人員的管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵,調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。(2)有序地排重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成:(1)認真做好眼保健操和廣播體操。篇三:20152016年學(xué)校工作總結(jié) 20152016學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期,我校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收為契機,圍繞抓好安全、提高質(zhì)量、美化校園的工作目標,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過教師的努力下,全面完成了各項任務(wù)。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。教師的服務(wù)意識;理想責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。四、不足之處雖然做了諸多工作,但整體教學(xué)距“農(nóng)村一流、全縣領(lǐng)先”的目標還有很大差距。二是合理布置各室張貼各類制度,使各室布置規(guī)范化,做到了整齊劃一。充分發(fā)揮社區(qū)各種資源,積極推薦社區(qū)下崗職工進行再就業(yè)培訓(xùn),增強居民的就業(yè)能力。把社區(qū)教育活動作為培養(yǎng)青少年健康成長的基地,把市民學(xué)校作為居民素質(zhì)教育的第二課堂。(三)市民學(xué)校繼續(xù)開展社區(qū)教育品牌活動,逐年提升水平創(chuàng)新 工作篇二:社區(qū)2012年市民學(xué)校工作總結(jié)社區(qū)2012年市民學(xué)校工作總結(jié)為全面推進社區(qū)建設(shè),立足“以人為本”的原則,進一步提高社區(qū)居民的思想道德素質(zhì)和文化品位,提高人民群眾的生活質(zhì)量,滿足社區(qū)居民多樣化、多層次的文化教育需求,促進社區(qū)精神文明建設(shè),在上級有關(guān)部門的幫助和指導(dǎo)下,在社區(qū)居民的配合下,社區(qū)的市民學(xué)校取得了一定成績。為了我轄區(qū)困難家庭和低保戶家庭的孩子有機會學(xué)習(xí),每年1月份街道發(fā)動熱心人士籌集善款,深受家長和學(xué)生的歡迎。二、積極培育市民學(xué)校教育隊伍,逐步完善社區(qū)的工作體系,為 居民提供更多參與社區(qū)活動的機會社區(qū)市民學(xué)校體系逐步健全,轄區(qū)多個企業(yè)單位與市民學(xué)校保持密切的聯(lián)系,積極參加社區(qū)組織的各項活動并幫助市民學(xué)校解決實際困難。不同的形式活動,有不同的效果。同時聘請專、兼職教師定期來社區(qū)為學(xué)員上課,保證學(xué)校的師資力量充分,從而使社區(qū)市民文明學(xué)校工作有章可循,教學(xué)有據(jù)可依,為市民學(xué)校工作正常開展打下了扎實的組織基礎(chǔ)。三是開展科學(xué)文化教育。加大賽課和課改力度,強力推進高效課堂。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。抓好班級工作。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標的重要依據(jù)。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。其次,重視每班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補充隊伍新鮮血液。健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責,完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。只有切實提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高。音樂教師有計劃地組織好國歌、隊歌、校歌的演唱,提高合唱的質(zhì)量和水平。三、存在的問題:教師綜合素質(zhì)待提高,需要繼續(xù)加強培訓(xùn),特別要增強教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。(二)師資隊伍加強對全體教師的管理,落實工作崗位責任制。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系,對學(xué)校的課程開設(shè),備、教、輔、批、復(fù)習(xí)、考、評等做到嚴格要求,嚴格管理,要求每位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力提高課堂效率,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。全校師生對創(chuàng)建?紅領(lǐng)巾?示范學(xué)校滿懷熱情、積極行動,各項工作有序開展,少隊活動進行地如火如荼。通過推行“雙線并進”管理模式,馬林小學(xué)師生雖緊張而不慌亂,雖忙碌而不抱怨,大家履行著自己的職責,完善著自己的工作。具體操作時,由教務(wù)處牽頭,制定專題化研究工作方案,由各教研組,針對年級和學(xué)科的特點,以突破難點為終極目標,研究制定組內(nèi)研究專題報教務(wù)處備案,并具體落實實施。我們用勤勉的態(tài)度和團結(jié)的精神,充實著我們的每一項工作,收獲著每一份成果。三、其他工作創(chuàng)創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園。一是生源流失嚴重,二是教師整體教法還需不斷改進,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)還極其欠缺,教學(xué)觀念還很落后,多媒體教學(xué)、電子白板等教學(xué)輔助設(shè)備應(yīng)用率較低,但只要心中有了目標,任何艱難險阻也擋不住前進的步伐,我堅信通過全體師生的共同努力,硤石鄉(xiāng)中的目標一定可以實現(xiàn)。繼續(xù)在師生中廣泛深入開展學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神,十一屆人大精神,“八榮八恥”的教育和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。一、主要工作成績:落實安全防范措施,杜絕安全隱患,本學(xué)期我校沒有出現(xiàn)安全事故。(2)有序地排好路隊。(二)教學(xué)工作:注重過程,加強引領(lǐng)加強教學(xué)過程管理,促進教學(xué)常規(guī)落實。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,不得擠占學(xué)生過多的課余時間。強化各類教育教學(xué)設(shè)施的安全檢查,安全隱患及時整改。二是按照?以活動促進教育,以教育促進工作?思路,在全校教師中開展了?創(chuàng)先爭優(yōu)?主題教育實踐活動。學(xué)校在期中和期末對全校所有年級進行統(tǒng)一考試,對考試成績以多獎少罰的原則進行獎懲。這學(xué)期為進一步提高教師課堂教學(xué)改革的能力與水平,促進教師專業(yè)化成長,全面提高中心學(xué)校教師整體素質(zhì),根據(jù)《xx縣教育局2015年推進素質(zhì)教育提升教育質(zhì)量工作要點》和《xx縣教育局關(guān)于開展教師基本功大練兵活動的通知》要求,在全中心學(xué)校舉行了教師基本功大練兵活動,掀起了全中心學(xué)校教師大練教學(xué)基本功的熱潮。(五)強化責任意識,創(chuàng)建平安校園安全穩(wěn)定工作堅持預(yù)防為主,防治結(jié)合,加強教育的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。對于學(xué)校的骨干力量,我們除了要求骨干教師發(fā)揮傳幫帶作用外,還對骨干教師提出更高的要求和期望。我們兩次發(fā)放《告家長書》,提醒家長不讓孩子乘坐黑車,教育孩子上放學(xué)途中遵守交通規(guī)則。自接到鎮(zhèn)江市部分片區(qū)學(xué)生推遲上學(xué)時間的規(guī)定以來,我校及早謀劃,制定了《值日教師護導(dǎo)分工表》和《值日教師護導(dǎo)工作職責》,具體分工到各時間段。涵養(yǎng)師德師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的靈魂。制度保證,措施到位(1)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制,由校長負責,將安全工作列入目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,篇五:20152016學(xué)校工作總結(jié) 2015—2016學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)告別了充實與忙碌的2015,我們迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的2016年。堅持以崗位練兵為主、自主學(xué)習(xí)為輔,采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合的形式。接下來我們將對在教育局抽考中獲得好成績的老師的獎勵形成制度,以制度做保障,激勵老師努力工作,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。(2)學(xué)校以活動為載體扎實開展德育活動。加強健康教育,切實做好衛(wèi)生消毒、做好傷寒疾病的監(jiān)控防預(yù)工作。努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作。結(jié)合崗位責任、量化考核等,對教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān),狠抓落實,實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。(4)輕聲、慢步、右行、問好。二、主要工作:(一)德育工作 堅持育人為本,德育為先,健全機制。同時,對有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。做好教學(xué)工作計劃,開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。同時,結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。學(xué)校以育人為本,發(fā)揚開拓進取的精神。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識。本總結(jié)分為四個部分:一、指導(dǎo)思想;二、重點工作和措施;三、其他工作;四、不足之處。、補差常態(tài)化教師們積極研讀教材,更研究學(xué)生,他們?yōu)槊课粚W(xué)生量體裁衣,找到他們的最近發(fā)展區(qū),為每一個個體設(shè)定發(fā)
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