【正文】 為學(xué)生服務(wù)。其實每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難或者家庭情況特殊的學(xué)生?？傊柚敬螌W(xué)習(xí)活動，我認真反思，深入剖析自己，找準(zhǔn)自己的弱點和不足，提升自己的師德素養(yǎng)和人格魅力，增強自身教育教學(xué)能力，站在新的起點，實現(xiàn)新的發(fā)展，爭做人民滿意的教師！在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向吉思妞老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。37年的堅守，20萬公里跋涉的驚險，時光流逝。想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。真的非常感謝那些最美鄉(xiāng)村教師，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情?！卑丶o(jì)榮老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的`身影成了我克服所有困難的動力。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯的原因。最美教師，美在團隊。馬背上的徐老師，雙手因為長時間握鐮刀割草砍樹，殘廢了；徐老師的白馬，因為一次雨天護送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹枝扎傷了一只眼睛，幾近失明??這一人一馬，依舊走在山路上。這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對抗者惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，犧牲于陪爸媽，陪妻兒的時間，來在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。最美教師，美在大愛。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度。第二是樂于助人、至善大愛的精神。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。托爾斯泰說過：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。這也是我們每個教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進取。面對違反紀(jì)律的學(xué)生，要同他們擺事實講道理，做到不傷害學(xué)生的自尊心。我要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。近段時間，中央臺在播放《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀(jì)錄片，我挺喜歡看的，看著她們那至純至樸的笑臉，我時常隔著電視和她們一起笑。與張x老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張x老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。同時，讓我印象深刻的還有張x老師的一顆感恩之心。四年的時光眨眼而過，她當(dāng)初放棄了城市，選擇了農(nóng)村，她不后悔這樣的選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。你想想當(dāng)你生病時，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，一直到你完全康復(fù)，才放心地做其他的事情呢。要學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。他立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。這些鄉(xiāng)村教師是最美。她用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生，我要以格桑德吉為榜樣，向她致敬，向她學(xué)習(xí)！“最美鄉(xiāng)村教師”們說到他們?yōu)槭裁茨軌蜷L期默默堅守時,給出的答案是如此驚人的相似——因為愛。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他誘惑所動。最美鄉(xiāng)村教師美在責(zé)任。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。最美教師，美在團隊?！苯?jīng)過幾次談心，而付出愛就一定會得到愛的回報！這樣的活動的開展拉近了師生的距離，孩子們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友！二、工作中精心耕耘作為語文教研組組長，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對課堂教學(xué)大膽進行“改革開放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時間和空間。冰心說：“愛在左，情在右，生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一路長途點綴得花香彌漫。張x老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點輕微擦傷。但是在看到張x的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響，尤其是張x老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號，我的心情有點復(fù)雜。她們生活在窮村僻壤，她們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是她們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意，聆聽了鄉(xiāng)村教師光輝的事跡，不管是曹瑾老師，還是邢源霞老師，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人，她們都有一顆崇高的心，她們都有為人類做貢獻的大愿望。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。關(guān)愛學(xué)生。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。最讓我感動的是就是徐德光。最讓我感動的就是“任影”。劉學(xué)松老師有崇高的人生追求、高尚的`師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。柏紀(jì)榮老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的39。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。最美教師，美在大愛。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，、全身心投入到各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值?！榜R背上的校長” 徐德光，所在的扇子林小學(xué)地處貴州原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。任何贊美的語言都表達不了我對這些教師的敬意！。一日又一日，一天又一天，徐老師和自己的老伙計白馬，將水泥沙子一點點運上山，一點點鋪就了孩子們走出大山的希望之路。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的`美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。其實我們每個人心中都充滿愛，都向往著美好，只是不經(jīng)意間丟失了。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的，也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。為了修學(xué)校，還借了點錢，修起來兩所學(xué)校，每天5點起床，挨家挨戶的接孩子上學(xué)。做一個人民最滿意的教師。在工作中我總是會不自然的對某幾個學(xué)生特別偏愛，而忽略和冷淡另一部分學(xué)生。二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開。同時也有些悲哀，因為在佳木斯乃至全國，有很多這樣敬業(yè)愛生、好學(xué)上進的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價，才能得到關(guān)注和認可呢?“最美教師”張x事跡，對我來說是一次精神的洗滌。讓人驚訝的是，張x老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。相信在以后的以后，她們之間的故事將更加娓娓動聽。為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，她嘗試使用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時可取長補短，靈活運用。向他學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學(xué)點，有9名孩子，他們都是農(nóng)