【正文】 小課題階段小結交流會。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。學期初，在重新修訂了教師考勤制度、學校獎懲意見、教師量化考評細則的基礎上，制定出臺了學校工作計劃、周前例會制度、教學巡視制度、加強課堂教學管理的規(guī)定、學校精細化管理規(guī)定，并與每位領導干部、學科教師、班主任簽訂了教學質(zhì)量目標責任書。為了全面激發(fā)學生參與活動的積極性，學校每兩周評選一次學校十個好標兵，評選結果直接公布于學校宣傳欄中。過程管理不夠到位，有檢查記錄，無反饋措施、無改正修改記錄。最感到欣慰的是，連原來20分的同學都考到及格了，非常開心，我的作業(yè)不多，只是有針對地布置合適的作業(yè)，并且每次上完一章及時測試，并及時反饋，長此以往，同學們上科學課都上精神飽滿，十分期待的眼神。部分隊員去科大學習科大校衛(wèi)隊學習，返校時聚餐。在下學期中，積極做好隊里的各項工作，高質(zhì)量高要求的完成工作計劃，加強本隊工作順利的開展，為本隊的建設做出新的更大的貢獻。了解和感情逐步加深。我認真告訴大家：科學很重要，請大家重視它。東院墻是板報專欄，學生每兩周進行一次更換，每期都有不同的主題。抓好課題實驗，促進學生發(fā)展（1）區(qū)三項課題實驗：用好龍語語文教學資源系統(tǒng)，本著促進廣大教師的專業(yè)成長，推進語文教學改革，全面實施素質(zhì)教育的目的，學將以該系統(tǒng)為平臺，努力提高備課質(zhì)量，不斷改進教學方法，豐富教與學的方式，大幅度提高課堂教學效益，大面積提升教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育的要求，切實促進教師專業(yè)成長數(shù)學創(chuàng)新學習試驗與研究，我們突出抓了課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并在學生創(chuàng)新作業(yè)方面進行了深入地研究，規(guī)定每周三下午第四節(jié)為活動時間。本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短。2．健全各項保健制度上規(guī)范本學期，我們嚴格執(zhí)行福建省托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊，并認真記載和評析。特別是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒角色游戲的研究等活動效果顯著得到各級領導、家長的好評。本學期根據(jù)本園新調(diào)查入學12名新教師、7名新保育員，期初王副園長就組織一次新教師、保育員以“幼兒一日常規(guī)”為主題利用互動式培訓組織教師開展活動。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規(guī)章制度和崗位責任制，在去年改革的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、職評、評先評優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。二． 更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。本學期更新教材，邀請縣進修學校潘彩玲老師到我園開展為期一天的新教材解讀培訓，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高了培訓質(zhì)量。五．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。小學德育學科化實驗：我們主要組織了教師的業(yè)務論壇活動，教師們都積極響應大膽嘗試，并寫出了質(zhì)量較高的論文和心得體會，我們規(guī)定每周五下午第四節(jié)為活動時間。教學樓前設置了成語故事專欄，以激勵和警示學生。我還想了一想辦法吸引同學的注意。，將某些不良行為與事件及時處理。校衛(wèi)隊：XX 2011年12月18日。三、活動方面，我們隊組織了一次活動。再比如：獎勵政策，凡是進步的、表現(xiàn)好的、上課表現(xiàn)突出的同學一般都會獲得獎勵，這樣就能一步步抓住學生的心了。二、工作中的不足之處：個別計劃與實際不符，在教師管理上，評價內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。為了保證班級工作的順利開展，我們要求班級在每周評選的基礎上，還為每個班級配備了學生十個好展評欄。第三篇：