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剪紙興趣小組活動方案(留存版)

2025-10-14 03:17上一頁面

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【正文】 剪、刻。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。第一篇:剪紙興趣小組活動方案剪紙興趣小組活動方案(20122013第二學(xué)期)一、活動目標(biāo):本學(xué)期計劃在教師指導(dǎo)和幫助下,通過豐富有趣的美術(shù)實踐活動,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。本課知識點(diǎn)與第一冊的圖案有相通之處,學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。:花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。孩子們對此非常感興趣。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作品,鼓勵自己設(shè)計作品。剪紙題材廣泛,表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。三、學(xué)生情況簡要分析學(xué)生對剪紙較有興趣,能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。盡量多的讓學(xué)生們觀察實物,大膽嘗試,多鼓勵,及時鼓勵。欣賞各種蓮花剪紙作品,了解蓮花的造型特點(diǎn),學(xué)習(xí)其剪刻方法。將設(shè)計好的圖案畫在紙上進(jìn)行剪刻。展示學(xué)生作業(yè)并作評價。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生肖牛圖案剪紙練習(xí),先將圖案畫在紙上,再進(jìn) 行剪刻。第五篇:剪紙興趣小組活動總結(jié)2014年秋學(xué)期剪紙班工作總結(jié)三堡寄宿制小學(xué) 邸愛萍 卜發(fā)英剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù),要上好它由于工具的限制,并且兒童剪紙活動不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力,而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。剪紙里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲,缺乏創(chuàng)新意識。進(jìn)行圖團(tuán)花、棱形、三角形圖案剪紙練習(xí),先將自己設(shè)計的圖 案畫在紙上,再進(jìn)行剪刻。第十二周、學(xué)習(xí)內(nèi)容:進(jìn)行創(chuàng)作生肖牛的剪法。第九周:學(xué)習(xí)內(nèi)容:臨摹動物虎的剪法。展示學(xué)生作業(yè)并作評價。細(xì)節(jié)可以剪也可以用刀 刻。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作品,鼓勵自己設(shè)計作品。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。:剪、刻。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。,并投入到剪紙教研教改的實驗教導(dǎo)中,努力探導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)目的:喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù),學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。剪紙的特點(diǎn):體現(xiàn)出刀、剪味及其特有的裝飾紋樣。剪紙題材廣泛,表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。三、學(xué)生情況簡要分析學(xué)生對剪紙較有興趣,能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。盡量使用多媒體教學(xué),讓孩子們多欣賞名家作品。剪刻時按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展。但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大,有些是膽子小不敢動手,擔(dān)心自己剪不好等。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí),折紙:二折及四折法,主要剪雙喜字。第四周:學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)多種形狀的剪紙造型。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作花紋技法“尖”與“圓”的基本功練習(xí),特別是半圓花紋。展示學(xué)生作業(yè)并作評價。欣賞各種喜字、春字、花、魚、蝴蝶的圖案的剪紙作品,學(xué)習(xí)其創(chuàng)意及剪刻方法。把我的剪紙書籍借給他們看,這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,又陶冶了性情,豐富了課余生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):造型簡潔能體現(xiàn)出文字和動物的主要造型特點(diǎn)。欣賞各種牛的造型圖片,認(rèn)識牛的特點(diǎn),初步掌握牛的生理結(jié)構(gòu):牛頭、牛角、牛身、牛腿腳及牛尾巴。第八周:學(xué)習(xí)內(nèi)容:臨摹喜鵲的剪法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨
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