【正文】 的題還有:（1）9013=77，77 23=100（2）65=30，30 28=58（3）77=49，4927=22（4）79=63，7063=7（5）16 42=58，67=42列出的綜合算式需要加小括號的:28 12=40，9040=50 分析方法和上面的基本一樣，就是考慮書寫順序怎么寫，這是個關鍵。在寫字方面，我把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把字寫得正確、工整、規(guī)范、漂亮。第四篇：新村小學二年級第一單元教學反思新村小學二年級語文第一單元教學反思本組教材是以“美麗的秋天”為主題整合內容，主要由《識字1》、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成，是一組實施美育的優(yōu)秀教材。培植學生愛祖國，愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。三、改進措施：要求會熱的字牢記字音，識別字形，能在田字格里規(guī)范書寫，能給生字多組幾個詞。在識字朗讀的過程中，陶冶美好情操，培養(yǎng)關愛他人的感情。講解不可多，但要抓重點。重點抓住《珍珠泉》一文中對珍珠泉的美麗和有趣的描寫，通過啟發(fā)、引導和朗讀，讓學生對珍珠泉的美麗和有趣產生更深的印象。新村小學二年級語文第八單元教學反思本組教材是一愛科學為主題編排的，包括了《識字8 》、《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事》、《活化石》5篇課文。把語文信息和生活結合起來。培養(yǎng)對成語、俗語的學習興趣，增強語言積累能力。三、改進措施：在準確拼讀、識記的基礎上認字、識字，培養(yǎng)熱愛豐富多彩的校園生活的情感，養(yǎng)成多想多說的習慣。二、我們教師要作到有收有放，收放自如，只有這樣才能達到最好的識字教學的效果。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生字，提倡個性化的識字方法。通過專項訓練，使學生能正確熟練地列出綜合算式，并且能正確使用小括號。在學習本單元時，部分學困生，還停留在一步計算來解決問題的思維上，有的甚至讀不懂題的意思，教學難度較大。例如:2719=8，73 8=81 ；19 12=31，38 31=71； 145=9，96=54； 5 3=8，84=32。在朗讀課文方面。三、改進措施：在今后教學中在教學中，要注意引導學生充分地讀，在讀中感悟，在讀中了解知識，把向書本學習和向大自然學習結合起來。要放手讓學生去觀察、議論，鼓勵發(fā)表個人見解，發(fā)現(xiàn)各種識字方法。一、教學本單元的2個優(yōu)點：引導學生聯(lián)系生活實際進行反思，豐富內心的感受。新村小學二年級語文第七單元教學反思本組課文圍繞“環(huán)保”這一專題選材新穎別致，貼近兒童生活。這是一篇略讀課文，內容淺顯、語言優(yōu)美。一、充分利用資料袋課件播放有關泉的內容導入新課，采用圖文結合的方式揭示出文本會更加形象生動，可以豐富學生