【正文】 重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動。靈山縣石塘鎮(zhèn)大化小學(xué) 2017年4月21日第三篇：三年級語文下冊期中試卷分析三年級語文下冊期中試卷分析一、整體情況分析本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開放為主。第十題：改寫句子。大部分學(xué)生都些的很好。本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。但由于本篇作文學(xué)生以前沒寫過，所以一部分學(xué)生的習(xí)作只能算是基本達(dá)到了寫作要求，至于文章的選材缺乏趣味性，內(nèi)容略顯空洞，特別是不能圍繞“有趣“重點(diǎn)敘述。要交給學(xué)生識字的方法和如何寫好字的方法，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。習(xí)作方面。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。在教學(xué)中我們將繼續(xù)因材施教，師生共同努力，力爭在下次考試中有所提高。三、教師教學(xué)情況分析要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。失分較多的是閱讀題。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意，并從中摘抄相應(yīng)的詞語，做到準(zhǔn)確、完整。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生理解詞意的能力有待提高。第三題：查字典。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。因此應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第三題，先補(bǔ)充詞語，在按要求填空，這一題最難，學(xué)生不會寫近義詞，也不會寫出含有結(jié)構(gòu)相同的一組詞，基本不會寫，所以全軍覆沒，錯得最多，有一定的難度。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號的訓(xùn)練。平時學(xué)習(xí)情況分析（1）詞語句子積累不夠。第一篇：三年級下冊語文期中試卷分析報告2012——2013學(xué)年度薛百教學(xué)輔導(dǎo)站 三年級（2）班語文第二學(xué)期期末試卷分析報告我認(rèn)為本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的靈活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力，我現(xiàn)將本次考試做如下分析：一、試卷試題情況分析此試卷由三大部分組成(一)基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（占57分），包括字、詞、句的訓(xùn)練和考察以及課文內(nèi)容的回顧。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。在平時的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號的方法。第四題，讀一讀，連一連。(3)習(xí)作方面仍有學(xué)生一字沒寫，也有學(xué)生胡亂堆砌，由此可見少數(shù)學(xué)生對習(xí)作已失去興趣，在學(xué)習(xí)的路上停步不前了。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。這一題的錯別字較多原因是同學(xué)們對音序這個概念掌握不牢。在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生感悟、理解詞語意思的方法，要多多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。部分學(xué)生在按短文內(nèi)容填空時，沒有認(rèn)真審題，出現(xiàn)了本張試卷上較為嚴(yán)重的失分。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。.閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。尤其是生字新詞、形近字等要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會正確地區(qū)分運(yùn)用。在平時的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。部分學(xué)生在按短文內(nèi)容填空時，沒有認(rèn)真審題，出現(xiàn)了本張試卷上較為嚴(yán)重的失分。四、今后的改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練。這次學(xué)生的作文整體上一般，學(xué)生的作文水平比以前有所提高。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫作。所以同學(xué)們也能，抓住要求從性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面介紹自己。這一題也就是一字多義現(xiàn)象，平常學(xué)生接觸較少，導(dǎo)致答題時慌亂，不能很好的聯(lián)系句子選擇詞語的意思。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。對于審錯題的同學(xué)，要加強(qiáng)其寫作水平。第五題，按要求寫句子，學(xué)生看不清句子的意思，講過了的題目也記不住，導(dǎo)致失分較多。平時，