【正文】 提提建議，教師依據(jù)學生的建議說一說想象與說話：想象指導：請你仔細看看畫面，想一想，在這個畫面中，他們會說些什么呢？綜合說話：你能不能把剛才看到的、想到的連起來說一說呢？（1）依據(jù)畫面和板書，同桌練習（2）提提建議，再次練習（3）指名說話（由基礎較好的學生完成）（4）師生建議和評價四、觀察、想象和說話，練習（機動）提出要求：（1）讀讀板書的話和圖二的話：他們把雪球堆成了一個雪人。小芳還找來一根紅紅的胡蘿卜，插在臉的中央，哈哈，雪人的鼻子也有了。雪花紛紛揚揚飄落下來，樹、房子、馬路全變白了。我們找來兩根樹枝當做手，兩個紐扣當眼睛，找來一個桶當帽子，用胡蘿卜當雪人的鼻子，給它戴上了圍巾，還給它畫了一張笑臉，就這樣，一個可愛調(diào)皮的小雪人完成了！接著，我們打起了雪仗，伙伴們向空中扔了許多小雪球，一個小雪球砸到了我的腦袋上……??！多么開心的一天啊，多么令人難忘的一天??！第五篇：二年級看圖寫話練習及：堆雪人二年級看圖寫話練習及范文：堆雪人二年級看圖寫話練習及范文：堆雪人早晨，打開房門一看，外面白茫茫的一片，我驚喜地大叫起來：“哇！好大、好美的雪?。　冰Z毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳一樣柔，紛紛揚揚地從陰云密布的天空中向下飄灑。二年級看圖寫話練習及范文：堆雪人 新年之前又下了一場大雪。然后用手指在小雪球上挖了兩個小洞洞，把兩個杏仁放在洞里當眼睛，再把一根胡蘿卜插在眼睛下面當鼻子，最后把胡蘿卜切成半圓形嵌在鼻子下方當嘴巴。然后，我撿了兩顆小石頭當雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍當鼻子，用手指頭一弄，它的嘴巴就被勾出來了，我還給它做了一頂帽子，看著雪人虎頭虎腦的樣子，真是可愛極了。早晨起床后，我看見家里的平臺蓋上了一層厚厚的白棉被，我興奮極了!于是，我苦苦懇求媽媽和我一起堆雪人。小芳高興極了，心想：終于可以堆雪人了!她飛快地穿好衣服，跑到院子里。觀察：風（云）——刮得很大（辨析）；說話：風呼呼地刮著觀察：雪——厚；說話：下雪了，地上、樹上鋪了一層厚厚的雪。瞧！多可愛的雪人呀！老師要求你接著往下說。咦，雪人的腦袋上沒有頭發(fā)，會不