【正文】 為著力點(diǎn)，“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，同時也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達(dá)到互促互進(jìn)、互利互惠的大好局面。進(jìn)一步充實(shí)繼續(xù)教育個人檔案。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。力求達(dá)到：結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排，重點(diǎn)完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括：培訓(xùn)的準(zhǔn)備；編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果；單元/主題的教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思；培訓(xùn)的總結(jié)與提高。第五篇：2015教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃2015教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。及時寫好教學(xué)反思。將學(xué)生的利益放在首位。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｎ逶路荩簠⒓咏萄薪M開展第二輪相互聽課評課活動，加強(qiáng)“1+1”青藍(lán)工程的結(jié)對幫扶工作，互促互進(jìn)，互利互惠。（三）繼續(xù)深入開展多種形式的教學(xué)活動，在崗培訓(xùn)。（二）以實(shí)施新課程為核心，強(qiáng)化校本研修。（五）充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源。十月份：繼續(xù)做好讀書筆記（累計(jì)不少于50學(xué)時），并擬寫讀書心得體會一篇（不少于800字）。聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。積極參加學(xué)校、學(xué)科組組織的的各類教研教改活動及各種校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參與討論。撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。搜集、上交各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、作業(yè)和心得體會。四、各月份工作安排 三月份：制定2010年教師個人繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。以校本研修為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，把握課程改革的基本理念，提高對新課程的理解，進(jìn)一步規(guī)范和改善教育教學(xué)行為，全面提高自身思想、