【正文】 地掌握了所學(xué)，確保了“三關(guān)”的落實(shí)。我們認(rèn)識到“與學(xué)生一起成長”“與學(xué)生一起發(fā)展”是提高教師業(yè)務(wù)水平的真正有效途徑。(1)學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；（2)教師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及中心學(xué)科組的要求認(rèn)真落實(shí)。調(diào)研部給我的不僅僅課余時間的充實(shí)，更給我了鍛煉的機(jī)會，交流的機(jī)會。我們根據(jù)自己部門的特色，設(shè)計了部門的主要活動問卷發(fā)放的幾個情節(jié)。分組制度有效的改善了干事的工作積極性，減少了干事的工作壓力，以后分組制度還要更好的發(fā)展下去。在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：１、出海報，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負(fù)責(zé)好各個部門的活動的及時宣傳工作，并且每次活動的海報由一個副部負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)干事做幫手完成工作任務(wù)。這些尖子生，在學(xué)校的嚴(yán)格要求與教師的精心培育下，與昔陽聯(lián)考，上太原取經(jīng)，在校內(nèi)樹標(biāo)，逐步了解自我，挑戰(zhàn)自我，并最終超越自我。今年的參考人數(shù)與去年基本相同，應(yīng)屆生4理2文6個班，去年只有12人達(dá)線，今年增為25人，去年達(dá)線總數(shù)49人，往界生25人，而今年達(dá)線45人中，往界生只有8人，今年的成績，功歸應(yīng)屆班級的努力打拼。在收到學(xué)生的習(xí)作之后，我會細(xì)致地對學(xué)生底稿做出修改，從字詞到內(nèi)容，指出問題，提供解決方法，然后要求學(xué)生將作文重新書寫，之后進(jìn)行二次批改，爭取每一篇作文都合格，每一篇作文都進(jìn)步。一、注意新課導(dǎo)入新穎。每一個教育工作者都將紀(jì)律放在了班級管理的首要位置，在這個學(xué)期里學(xué)生紀(jì)律意識的培養(yǎng)也是我整個管理工作的頭等大事。這些想法得到了學(xué)生家長的一致支持，在這里請允許我向支持學(xué)校教學(xué)工作的家長們表達(dá)誠摯的感謝。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻地注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。從總分來看，51班郭瑞同學(xué)以653分優(yōu)異成績榮登全縣理科第一寶座，51班甄麗霞同學(xué)雖因考場失誤而遺漏理綜一道22分的大題，卻仍然以647分的好成績居全縣第三。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。教育觀念體現(xiàn)了時代性。學(xué)院的同學(xué)們更是積極參與，一幅熱鬧的景象。最后給我們布置了任務(wù)：思考對學(xué)生組織在大學(xué)生心目中形象相關(guān)問題，出三個問題，要求選擇的形式；想三個可以做調(diào)研的話題。其次要注意說話的技巧和面部表情的運(yùn)用。2．教材教學(xué)分析。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，尤其注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。本學(xué)期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認(rèn)真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報課。七．研究風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。設(shè)法激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，以此開闊學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。還有就是要講究問卷的有效程度。小組成立后，在博哥的帶領(lǐng)下，就第一次會議的任務(wù)，定下調(diào)研話題，出一份調(diào)研問卷。總的說我們本年參加的活動，舉辦的活動都是很有成績的。本學(xué)期團(tuán)縣委和我校聯(lián)合舉辦了“青春風(fēng)采校園歌會”，我校荊艷麗獲二等獎；五四青年節(jié)政教處、團(tuán)委會聯(lián)合舉辦卡拉OK歌手賽，政教處又開展“中華魂”讀書活動演講賽；5月份，我校高中學(xué)生參加以“誠信人格”“中學(xué)生上網(wǎng)利弊談、”等為主題的平定縣高中生辯論賽，獲第三名。特別是高三教師研習(xí)考綱，強(qiáng)化訓(xùn)練，搜集信息，專題講座，學(xué)情考情分析等，極大提高了教師素質(zhì)。正因如此，社會有人議論說：“孩子考不上，不能埋怨學(xué)校，二中不行怎么年年有狀元。三、注重作品分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，可以說市面上任何讀本、練習(xí)冊在質(zhì)量都無法與這些經(jīng)全國教育專家一致審核通過的精品媲美，因此，若問我學(xué)什么可以培養(yǎng)閱讀能力，我會毫不猶豫地告訴他“教材”?！傲_馬并非一日建成”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也絕對不是一蹴而就的，然而，改變卻會悄悄展現(xiàn)出來，從同事們不時傳來的好消息中，我意識到一種良好的風(fēng)氣正在形成，荀子在《勸學(xué)》篇中提出“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，在這樣日復(fù)一日的積累中，我們的集體一定會脫穎而出，展現(xiàn)珠玉一樣的光彩。需要向您說明，這篇總結(jié)雖然名曰“上學(xué)期工作總結(jié)”，實(shí)際上只能總結(jié)半個學(xué)期的教育工作，因?yàn)槲医邮诌@個班級時正值期中，這樣的特殊情況無疑給我?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)，好在在校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的積極幫助下這些問題一一得到解決，在這里要對無私幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們表達(dá)衷心的感謝。五、明確了班級干部的職責(zé)，提升了班級干部的整體水平帶好一個班級，就得培養(yǎng)一批盡職盡責(zé)的班級干部，可是剛剛接手班級時，這些班級干部卻也陷入了松懈狀態(tài)，甚至有時不知道自己的職責(zé)所在，該管理的卻不管，這樣的班級干部明顯會給班級管理帶來障礙，我在約談班級干部時也及時劃分了他們的職責(zé)權(quán)限，在日常工作中也及時提點(diǎn)督促班級干部們的工作，對于做得好的地方及時鼓勵支持，對于有欠缺的地方給出建議，幾個月過去了，在我的班級里終于出現(xiàn)了一個職責(zé)分明的高效班干部群體，我也可以放心大膽地將一些工作交給他們完成了。具體到三年級作文來說，已