【正文】 會選擇哪種答案　　師生交流，說理由?！　　　〕鍪荆河袀€圍觀的人問他：用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了?！　《?、教學(xué)重難點　　《自相矛盾》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱摹　∪?、教學(xué)過程　?。ㄒ唬?dǎo)入新授　　教師板書：成語。出示：　　成為故事大王的好辦法：　?。?）不看課文，能說出故事的情節(jié)?！　〕鍪緝蓚€句子：　　戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽?！　。▽⑷淖鳛樘羁帐酱蛟诨脽羝?，然后一邊讀一邊完成填空，積累語言，然后再少一些文字，多一些填空，讓學(xué)生自己試著說說。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。請問濫竽充數(shù)是什么意思呢　　學(xué)生說　　竽：是古代的一種樂器，在這個詞語中是指吹竽的意思，出示圖片　　充數(shù)呢就是蒙混其中，充數(shù)字?！　⊥瑢W(xué)們這個生意人矛的特點是什么　　學(xué)生回答，教師板書矛戳得穿　　這個生意人的盾的特點又是什么呢教師板書：賣盾戳不穿　　有問題嗎　　學(xué)生提問，鼓勵學(xué)生多問，用不同的方式來問。問學(xué)生：同學(xué)們，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)　　你們知道哪些成語呢　　師生交流。　?。?）人物的對話要把表情、語氣、臺詞表現(xiàn)得惟妙惟肖　　（3）適當?shù)丶由弦恍┲w語言就更棒了　　我們每個同學(xué)在底下先試試吧　　　?。?）指名上臺　　（2）師生點評　?。?）提出更高的要求　　（4）師生評價　　在這個過程中，可以模仿于永正老師的方法和學(xué)生展開對話，問問孩子：為什么這個楚國人張口結(jié)舌呢或者大家為什么要取笑他呢生活中還有這樣的自相矛盾的事情嗎與學(xué)生交流　　三、布置作業(yè)　　，由于課堂上時間有限，無法讓每個同學(xué)都得到展示的機會，我們會利用綜合實踐課的時間來繼續(xù)完成這次比賽，請大家做好