【正文】 組成上半部分是什么顏色的捏一捏，什么感覺吹一吹這粒種子，想一想為什么它可以隨風飄揚師生一起交流總結(jié)出，種子長著白色的羽翼，這是它飛翔的工具?？梢猿鍪菊n件，也可以根據(jù)幼兒經(jīng)驗幫助幼兒提取知識。由小朋友動手進行操作和觀察，將蓮蓬放到水盆里，看看它是怎樣的用你的小手指把它按到水里，當你的手指再次離開的時候，它還在水底嗎在試驗中得出結(jié)論：蓮蓬能漂浮在水中。三個平行的小實驗也將不斷擴展幼兒對種子傳播的認識，教師在引導幼兒主動提出問題、分析問題、解決問題的過程中采用觀察法、操作法和交流討論法，進一步幫幼兒梳理思路，提升經(jīng)驗。　　依托：《好吃的種子》這課讓幼兒認識了各種各樣的種子，《風的作用》和《梨子小提琴》都簡單涉及到種子的傳播，基于以上活動，進行拓展和延伸，設(shè)計生成了《種子娃娃有辦法》這一活動?！　、埏L力與遠近：做實驗，請一部分小朋友靜靜地拿好蒲公英，另一部分小朋友充當風的角色，分兩次吹動蒲公英，第一次吹的時候，用力小一點，第二次吹的時候，用力使勁大一點，讓幼兒觀察蒲公英兩次飄落的位置，在遠近上的差別?！　　　　镀压⒌姆N子》這首兒童詩主題單純，內(nèi)容淺顯易懂，語言凝練，節(jié)奏明快，讀來朗朗上口，不僅可以豐富幼兒關(guān)于種子傳播途徑的