【正文】 題能力的培養(yǎng)。　　3．培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究興趣。　　三、初步嘗試小組統(tǒng)計(jì)記錄法?！白鲋袑W(xué)”非常注重孩子對自己實(shí)驗(yàn)過程的表述。另外我們也提供了一些需要孩子動腦思考才能實(shí)驗(yàn)成功的材料，像繩子、鉛絲等，這樣就滿足了不同層次孩子的發(fā)展需求。”　　教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球?！　《?、充分利用材料，動手實(shí)驗(yàn)操作。整個過程沒有蘊(yùn)藏深奧的科學(xué)道理，而是讓幼兒在問題中通過實(shí)驗(yàn)設(shè)想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、記錄結(jié)果等環(huán)節(jié)積極尋求答案，利用身邊的事物和材料作為科學(xué)探究的對象，充分激發(fā)起他們的探索欲望，使幼兒獲得真正內(nèi)化的知識和經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們解決問題的能力。因此，我讓小朋友向客人老師講述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在這樣的師生互動中，不僅發(fā)展了孩子的語言能力，還發(fā)展了他們大膽交往的能力?！　∷?、游戲：“運(yùn)球比賽”　　1．引導(dǎo)每組幼兒在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)