【正文】
9?！　∪?、重視語言訓(xùn)練，體現(xiàn)語文味　　加強(qiáng)閱讀實(shí)踐，提高教學(xué)實(shí)效是本次閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的主題。　　——小朋友們，剛才我們看過了繡花的全過程，你們看清楚了嗎請舉手告訴老師。結(jié)合我園的教育特色與大班的主題教育，于是我便設(shè)計(jì)了本節(jié)課作為本班的特色活動(dòng)?！　《?、情感推移，初步激發(fā)幼兒熱愛繡姑的情感。在學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換中，很自然地走進(jìn)了人物美好的心靈，獲得了深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。通過這種方式的朗讀評價(jià)，不僅形成了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的情景，還把學(xué)生對文本的理解通過評價(jià)反映出來了，同時(shí)，更是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)、學(xué)會(huì)尊重他人，課堂洋溢著濃濃的人文氣息。這節(jié)課上，我把評價(jià)的機(jī)會(huì)讓給了學(xué)生：他讀得怎么樣你覺得老師讀得怎樣學(xué)生的評價(jià)更是精彩不斷，我覺得他lsquo。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我注重了以學(xué)生發(fā)展為本，首先聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷，體會(huì)玩游戲時(shí)的開心。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　Ppt課件　　活動(dòng)過程：　　一、提問導(dǎo)入，在談?wù)務(wù)f說中了解繡品?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒熱愛繡姑的情感?！　　∨笥褌儯銈冋f過了嗎　　剛才我把你們學(xué)繡花的本領(lǐng)告訴了繡姑阿姨，她夸你們真能干，還說愛你們，為你們感到驕傲！我們應(yīng)該怎么說?。阋埠苣芨?，我們也愛你，你是我們的驕傲?。┠銈兿肟吹剿龁嵛覀儸F(xiàn)在就排著整齊的隊(duì)伍去看她好不好　　活動(dòng)反思：　　一、緊抓情感主線，讓學(xué)生走進(jìn)文本　　本文是一個(gè)小故事，我緊緊圍繞老奶奶為什么要說lsquo。給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。