小學(xué)語文六年級教案——抓住“主線”分組探究創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)朗讀感悟——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 ?！ ?zhǔn)備好多種做開鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料。 有感情朗讀課文?！ 。?）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。） 六、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維。只要學(xué)生夠結(jié)合文中的事例，詞句，進(jìn)行流暢的表達(dá)出自己的見解就可以。） 三、突出主線，引發(fā)探究。 課前準(zhǔn)備： 師生搜集關(guān)于詹天佑的相關(guān)資料。背誦喜歡的段落，訓(xùn)練思維，發(fā)展語言?！ 。?）可按教師提供的問題進(jìn)行研究或自行設(shè)計(jì)問題?！ 〗處熂で橐l(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。如：詹天佑是個(gè)杰出的人，詹天佑是個(gè)愛國的人詹天佑是個(gè)一絲不茍的人都可以。 ?。ㄌ峋V挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強(qiáng)調(diào)對文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。全文圍繞杰出、愛國而展開，教學(xué)時(shí)應(yīng)以此為線索，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點(diǎn)的詞句，體會(huì)文章的思想感情?！ 〗虒W(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖： 一、檢查
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