【正文】 一個月亮，　　青蛙說：月亮和我好。放在第二課時，這樣效果會更好。　　師：月亮的影子浮在水面，看起來月亮好像漂在水面一樣，什么東西還會漂在水面幼兒：紙會漂在水面；塑料汽車會漂在水面等。符合兒童的心里特點?！　∵\用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?！　煟簩殞殲槭裁凑f月亮和我好　　幼兒：月亮來到寶寶的盆里，寶寶覺得月亮喜歡她　　師：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感覺　　幼兒：我覺得很驚訝；我覺得很高興?！　∶恳粋€臉盆，盛一個月亮，　　寶寶說：月亮河我好小百科：月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔，是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星?！　≡诮虒W過程中，感到內(nèi)容多，用時長，所以，將這個活動內(nèi)容分成兩個課時，把目標3：嘗試仿編詩句?！　。?）師：為什么詩歌中說池塘里漂一個月亮池塘里真的有月亮嗎幼兒：在池塘里看到的是月亮的影子?！对铝痢愤@首詩不僅蘊含了一定的科學知識，而且飽含了豐富的情感，作者運用擬人的表現(xiàn)手法將小鳥、青蛙、寶寶的心里話表現(xiàn)了出來，給人一種溫暖、甜蜜的感覺?！　』顒訙蕚洌航虒W掛圖，配音磁帶，錄音機　　活動過程：　　一、創(chuàng)設情境，導入活動　　談話導入　　師：你們看到過月亮嗎　　幼兒：月亮在天上；晚上才有月亮；有時候清早還能看到月亮等