【正文】 　拇m(　舀y3o　筍s(n　丘qi　峻j)n　矗ch)　　（2）讀準字音　　注意：峻（j)n）不讀（z)n）?！　?．通過理解課文內(nèi)容，讓學生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情?！　〗虒W難點　　1．讓學生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因?！　。?）在黑板上出示這11個生字。　?。?）解釋下列詞語的詞義?！　?．默讀課文，思考每個自然段的意思?！　?．齊讀第一段?！　。ㄈ┯懈星榈乩首x課文，背誦課文第4自然段。注意帶點的部分，想象句子描繪的景象。　?。?）池水都有哪些顏色？（咖啡色、檸檬黃、天藍色、橄欖綠）　?。?）默讀第3自然段，體會五彩池池水的神奇?！　。ㄈW習第三段。　　3．預習第12課?！　。?）講解原因之三：　　水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。使作者感到驚奇的是什么呢？所有的池水來自同一條溪流，說明水源相同?！　?．學習第一層（課文第2自然段）?！　?．思考課后思考?練習中的第3題中的有關(guān)問題。下一階段要進行歸納段落大意的訓練了。如光線從空氣中進入水中，方向發(fā)生改變。　　畝字亠下面是個田字?！　。ǘW生初讀課文，動筆劃出本課中的生字新詞：標出本文共有幾個自然段；初步了解課文內(nèi)容。理解詞句?！　。ㄈ┚毩暯o課文分段?！　。?）記清字形?！　∏鹆辏哼B綿成片的小山。　　注意：在概括自然段、結(jié)構(gòu)段段義的時候，不要使用疑問句式。）　　（4）這段主要講的是什么？（在四川松潘的藏龍山上，有像瑤池那樣神奇的五彩池?！　。ǘW習課文第二段?！　乃氐拇笮?、深淺、不同的形狀三方面來回答水池的形狀是什么樣的這個問題。　?、诜磸妥x句子，想象句子所描繪的景象。）　　2．為什么說五彩的瑤池就在人間，不在天上？（神話傳說中的瑤池，人們是見不到的，而四川松潘藏龍山上的五彩池則是人們可以親眼見到的。　?。ㄎ澹┙獯饘W生中的疑難問題?！　、壑v解：石筍表面凝結(jié)著一層細膩的透明的石粉?！　∷卮蟮拿娣e不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。思考：這段主要講的是什么？（五彩池的形狀、顏色和顯示不同顏色的原因。教師應在語速的快慢、語調(diào)的高低等方面加強指導。分段結(jié)果是：第一段是第1自然段，第二段是第2至4自然段；第三段是第5自然段。