小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——小珊迪教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 D 把不是那種人的意思突出來(lái)，該么讀？ 你想突出哪種意思，你就怎么讀?！ 〗Y(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們像小珊迪一樣，多一份誠(chéng)實(shí)的面容，多一點(diǎn)守信的品質(zhì)吧，老師相信，擁有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)更加美好，擁有誠(chéng)信，我們的人生一定會(huì)充滿歡笑?！ ∷摹⒕x，含英咀華品至情 教師：多么善良的孩子！多么可敬的孩子！即使是在自己遭遇車(chē)禍、隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的情況下，他首先想到的是要盡快把錢(qián)還給人家、是自己弟弟今后的生活。 創(chuàng)新點(diǎn)：在小珊迪受傷，七個(gè)便士不知去向的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性想象。 2．在小珊迪臨死時(shí)，從他的目光中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性想象。難怪故事中這位買(mǎi)火柴的先生做出這樣的判斷。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、教材分析
這篇精讀課文介紹了靠賣(mài)火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢(qián)穿過(guò)馬路時(shí)，不幸被馬車(chē)軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢(qián)，牽掛著弟弟沒(méi)人照顧，最后悲慘死去的故事，贊揚(yáng)了小珊迪誠(chéng)實(shí)、善良的品質(zhì)
（2）要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己感覺(jué)和心情的變化，同時(shí)，請(qǐng)你把
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