【正文】 續(xù)寫思路。　　先要清楚整個故事中主要人物的性格特點和思想品質(zhì)。無論學(xué)生完成的如何，教師都要給予表揚鼓勵?！　∫孕〗M為單位，選擇本組同學(xué)喜歡的一個問題討論交流。學(xué)生可能主要提出以下問題：　　為什么以窮人為題，而不以桑娜和漁夫為題　　桑娜明明知道自己的五個孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來　　當(dāng)桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個孩子以后會有什么表現(xiàn)　　文章中省略號處桑娜的心理活動是怎樣的　　其中，第一個問題學(xué)生較易理解，因此當(dāng)堂課就可以解決?！　〉谝徽n時　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會本課的10個生字，認識恩、嘿、哦、喃4個生字。課文用樸實、準(zhǔn)確的語言，恰如其分地表達了真情實感?！　〗虒W(xué)過程　　一、出示課題，交流收集的材料?！　〉诙n時　　教學(xué)目標(biāo)：　　練習(xí)有感情的朗讀課文。教師可提出這樣的問題引導(dǎo)評讀：你覺得他讀的怎么樣你認為應(yīng)該讀出怎樣的感情來，為什么這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得?！　R報、交流第三個問題?！　∪?dāng)堂練習(xí)續(xù)寫?！　〗虒W(xué)過程：　　一、提出續(xù)寫要求。　　進行這項訓(xùn)練時，教師不要強求學(xué)生，而要讓學(xué)生盡其所能，能體會出什么來就是什么，能填出多少來就是多少。（可根據(jù)自己的實際有選擇的完成）　　思考：桑娜明明知道自己的五個孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來