小學(xué)語文六年級教案——印度洋上生死夜第二課時教學(xué)設(shè)計之一(留存版)
【正文】 自己讀后的感受、理解、體會，相機讓學(xué)生板書皮埃爾是一個怎樣的人聯(lián)系《船長》一文?！ ∥?、向同學(xué)推薦有關(guān)生死的文章、書目、電影 六、板書設(shè)計： 印度洋上生死夜 皮埃爾 ?。▽W(xué)生板書對皮埃爾的感悟） 七、江蘇省特級教師、蘇州市語文教研員許紅琴評課： 薛麗芬老師上的六年級的《印度洋上生死夜》一課，聽后感覺大氣，充分放手讓學(xué)生讀、悟，師生交流順暢?！ 熒Ⅻc式的討論，最后串成一體，應(yīng)有一條主線。 生命感言：_______________ ?！ 》椒ㄒ罚瑵u入情境。張?zhí)锶粝壬?jīng)說：我認(rèn)為一課書教完之后，成敗的第一個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是學(xué)生是否讀熟了課文。小學(xué)語文六年級教案——《印度洋上生死夜》第二課時教學(xué)設(shè)計之一 一、教材分析： 本文篇幅較長，但是脈絡(luò)清晰，故事情節(jié)跌宕起伏，在完美的結(jié)構(gòu)里，延展著扣人心弦的故事情節(jié)（遇到危險?！ 【迹翰患泳捉赖睦首x真能讓學(xué)生感悟、理解、內(nèi)化嗎不啟動思維，不用心體悟，在囫圇吞棗的朗讀中，精彩的詞句浮光掠影般地在學(xué)生的大腦中閃過?！ ふ易约焊袆拥牡胤剑u價皮埃爾，感受英雄形象?！ 〖诧L(fēng)知勁草，烈火見真金。情感時進時出。希望同學(xué)們在人生的旅途上揚起不朽的生命風(fēng)帆，樹
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