小學語文六年級下冊教案——個性感悟延伸升華(留存版)
【正文】 融合，更利于學生提早進入文本閱讀狀態(tài)?！ 〗處熣勗拰氩⒔榻B作者及寫作背景?！ 。?）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 ?。ㄕZ文是一門綜合性很強的學科，教師要注意拓寬學習資源，使課內(nèi)外有機的融合，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生學語文用語文的意識，全方位的提升學生的語文素養(yǎng)?！ 。ㄩ喿x教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。 有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段?！ 。▽W生是課堂的主人，更是學習的主人，主體地位回歸，內(nèi)在潛能被激發(fā)，學生會無拘無束的交流，自主學習效果明顯增強。） 賞讀?！ 。ǜ?
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