【正文】 ）朗讀體會，領悟人物的精神品質　　抓住敵軍的形勢和董存瑞的有關動作進行對比，體會董存瑞沉著、機智和勇往直前的精神?！　。?、議論這篇文章是按什么順序寫的。　?。?）能有感情地朗讀課文和背誦第八自然段。董存瑞的英雄形象也就是在著鐵血戰(zhàn)場中屹立起來的。教學時，除了可引導學生認識圍繞中心選擇最有代表性的材料外，還可以從本文直接學習到許多寫人文章的最基本的寫法，即刻畫人物外貌、神態(tài)、心理，尤其是記敘人物語言以及描繪人物行為動作的方法。　　難點：透過文章的具體內容，體會和把握文章要表達的思想?！　〉诙n時（略）　　一、導入　?。ㄒ唬└鶕n題，說一說，本文重點應寫什么？　?。▽懚嫒鹪鯓由嵘碚ò当ぃ　。ǘ┱n文在寫這個重點前，還應交代清楚什么？（交代清楚董存瑞為什么要炸暗堡）　　二、放錄象我軍前進受阻片斷，再現當場情景。　　二、放錄象（董存瑞舍身炸暗堡一段），再現情景，激發(fā)想象。　　投影句子：　　他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：同志們，為了新中國，沖?。　　。?、這一句該用什么語氣讀？（高亢、豪邁）（個別讀）　?。?、他抬頭眺望遠方，眺望是什么意思？他看到了些什么？　?。场乃暗倪@句話，你體會到些什么？　?。础⒆x出高亢、豪邁的語氣。　?。ǎ保┗仡檶W法。　?。?、歸納：董存瑞堅決請戰(zhàn)獲準，郅順義擔任掩護。　?。ǘW生自讀課文（帶著問題圈圈畫畫）　　（三）理清課文線索　　為什么炸？　?。ㄒ唬　≌埫。ǘ　≡鯓诱ǎ俊　_進?。ㄈ　≌ā　。ㄋ模　≌ǖ慕Y果？　　　?。ㄎ澹　。ㄋ模├砬逭n文的結構層次，粗略說說各段大意?！　。?）學習本課圍繞中心選擇材料，突出重點的寫作方法；學會透過文章內容體會和把握文章所要表達的思想的讀書方法，從而提高閱讀、自學能力。只要稍作想象，平面字符，也就無一不變成立體的炮火硝煙場景。讀為寫打基礎，本文可借鑒的材料取之不盡?！　〗虒W方法　　采用設疑引讀，自學探索，激發(fā)想象，再造情景，深思廣議，強化領會，精讀點撥，賞析升華，操作練習，內化提高六步教學法?！　∪?、學習第一大段，領會：　?。ㄒ唬┙夥怕』膽?zhàn)斗