小學(xué)語文五年級教案——草原教學(xué)設(shè)計之五(留存版)
【正文】 海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 抄寫詞語 熟讀課文，思考課后問題。 ?。?）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（指圖說） ?、馨扬w改成跑行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤俊 、菟栽谧x時要體現(xiàn)這種急切的心情?！ 〔菰系拿利愶L(fēng)光讓我們深深陶醉，草原人民的熱情好客更使我們深受感動。mdash。mdash。） 蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么忍心馬上分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的草原，在夕陽下，相互傾訴著惜別之情?！ 。?）馬上的男女老少，穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！ 〈虺鐾队熬渥印dash。 教學(xué)重點： 熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景?！ 〉诙n時 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。指名讀。民族團結(jié)互助是大家共同的心愿。mdash。mdash?！ 、龠@句話怎樣理解？表達了怎樣的思想感情？（聯(lián)系《贈汪倫》這首詩互相討論?！ ∥濉⒔涣鼽c拔 讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？ 體現(xiàn)蒙古族同胞熱情好客的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？ 指名說，體會蒙古族同胞的熱情
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